2020年社会工作者初级社会工作实务试题每日一练(7.30)

1.张奶奶的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突。儿媳一气之下回了娘家，张奶奶请社会工作者“管管儿媳”，为了有效帮助张奶奶一家， 社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍张奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（ ）。

A.家访

B.咨询

C.问卷

D.询问

2.22岁的夏琳是一位乙肝患者，从小受到周围人的歧视，自己也变得孤僻。负责帮助夏琳的社区工作者老吴根据夏琳的情况撰写了预估摘要，在摘要中，老吴评估了社会上有关乙肝患者的政策法规，这一部分内容是对（ ）。

A.夏琳的家庭系统的预估

B.实施目标的预估

C.夏琳所处的社会系统的预估

D.夏琳自己的预估

3.社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提 窃自我觉察能力；训练开始时，全体组员站在“儿童”阁内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨向理性地看待和解决问题后，该组员就可以 ( )。

A.从父母圈跳到成人圈

B.从成人圈跳到儿童圈

C.从儿童阐跳到成人圈

D.从儿童圈跳到父母圈

4.从互动主义学派来看，医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法，正确的是（ ）。

A.医患关系的矛盾都是可以避免的

B.化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通

C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系

D.解决医患关系首先需要提髙医务社会工作者的业务能力

5.社会工作者范文的服务对象刘艳是某设计学院的学生。一个月前刘艳到某单位实习，但是单位领导并未对刘艳的设计成果给予好评，这使刘艳很烦躁。刘艳的情绪开始变得低落，不想去实习单位了，并要求学院给她另换一家单位，否则就不去实习了。刘艳对以后的生活失去了信心，不想毕业，而且自己学的设计专业，需要较强的创作意识，刘艳觉得自己的设计作品一般，不会有好的用人单位聘用她的。在教导员的鼓励下，她向社会工作者范文求助，范文告诉刘艳一些关于创作灵感来源的收集方式，帮助刘绝增加了作品的设计主题。范文在此个案中主要扮演的角色是（ ）。

A.联系人

B.教育者

C.使能者

D.治疗者