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1. 8岁的小玲在一次火灾中受伤，之后常因做噩梦而哭醒，对母亲格外依恋。小玲的母亲因此来社会工作站求助，但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者，对该社会工作站来说，恰当的做法是：
A.鼓励小玲参加成长小组
B.安排志愿者陪伴小玲
C.让小玲参加社区活动
D.将小玲转介到其他服务机构
2. 社会工作者小丽目前正在为福利院的脑瘫儿童提供服务。在下列服务中，属于间接服务的是：
A.为脑瘫儿童提供物质资源
B.改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧
C.训练脑瘫儿童，使其能够独立生活
D.向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难，并进行政策倡导
3. 在针对网瘾青少年的介入行动中，如果针对其家庭进行就可以比只单纯针对个人有效很多。此种做法体现了介入行动的________原则。
A.与服务对象相互依赖
B.以人为本、服务对象自决
C.个别化
D.考虑经济效益
4. 社会工作者为满足服务对象需要和解决问题而共同采取行动，这是社会工作实务________阶段的工作。
A.接案
B.预估
C.行动
D.介入
5. 小强是小学四年级学生，在学校经常欺负同学。小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。下列测量方法中，正确的是：
A.观察小强目前是否欺负同学
B.观察小强目前欺负同学的次数
C.观察小强欺负同学行为的变化
D.观察小强欺负同学行为是否消除
6. 社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一环节分别做出评估。为此，小王应向督导提供有关服务过程中的________信息。
A.服务网络
B.服务结果
C.介入对象
D.介入行动
7. 儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害。这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童忽视外还包括：
A.儿童的交通事故
B.儿童的疾病
C.儿童的剥削
D.自然灾难
8. 小健，6岁，其父母吸毒成瘾，对其不闻不问，数天前又将小健一个人留在家里不知去向。此时，社会工作者应考虑为小健提供________服务。
A.支持性
B.教育性
C.补充性
D.替代性
9.小月今年13岁，父母离异后与母亲一起生活。近，她结交了一些不良少年，开始经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是：
A.为小月提供沟通技巧训练
B.为小月提供课业辅导
C.让小月改变夜不归宿的行为
D.为小月母亲提供沟通技巧训练
10. 儿童友好社区建设倡导的内容不仅包括儿童友好的社区环境布局，也包括儿童友好的社区文化建设。那么以下选项中属于儿童友好的社区文化建设的是：
A.建设儿童紧急庇护场所
B.建设儿童游戏和娱乐场所
C.建设儿童发展服务机构
D.建设创新社区儿童参与工作机制
