1．通过对( )过程系统性地汇集的资料进行研究，是积累实践知识和经验的有效方法，也是发展本土社会工作理论和方法的唯一有效途径。
A．接案
B．评估
C．计划
D．结案
2．下列属于社会工作评估的是（ ）。
A．效果评估
B．效率评估
C．阶段评估
D．结果评估
3．基线测量是指( )。
A．在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化
B．基本路线测量
C．对服务对象发展的基本路线(包括感情、行为以及周围系统的评价等)进行测量
D．对服务对象的最低需求进行测量
4、社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。
为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（ ）信息。
A．服务网络
B．服务结果
C．介入对象
D．介入行动
5、刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）
A．明确小强行为改变的目标
B．选择测量小强行为改变的工具
C．记录小强目前违反课堂纪律的次数
D．测量介入后小强违反课堂纪律的次数
E．比较介入前后小强违反课堂纪律的次数
6．常用的社会工作评估类型包括( )。
A．过程评估
B．即时评估
C．阶段评估
D．结果评估
E．效果评估
7．小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职，由于没有相关工作经验，对社会工作者的各项工作程序不熟悉。如果由你来指导她对某位服务对象进行评估，则应该告诉她在评估中应注意( )等事项。
A．要切合实际需要
B．注重社会工作者的自我评估与反思
C．坚持公平、公正、公开的原则
D．评估方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密
E．调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程
8、王女士觉得自己性格比较急躁，孩子不听话时，说不上几句就发脾气，导致她与孩子关系紧张。抱着改正自己爱发脾气的毛病和与孩子改善关系的期望，王女士来到社会工作服务机构寻求帮助。社会工作者小张接案后，为了清楚地知道王女士接受服务后的改变状况和服务效果，需要建立服务基线，其正确的做法包括（ ）。
A．分析服务前后王女士的情绪变化
B．与王女士一起选择情绪变化量表
C．评估服务结束后王女士的情绪状况
D．与王女士一起确定情绪管理的目标
E．指导王女士记录介入后某一天发脾气的次数
