1．对单亲母亲来说，她们迫切需要一份相对稳定的工作，能够养家糊口，性别意识教育等对她们来说不是最急需的，无论性别意识怎样，一切繁重家务和养家糊口的责任都落在她们身上。因此，社会工作者如果不去关注和解决她们的这些问题，她们很难静下心来参加小组活动。这体现了在协助妇女建立支持小组工作中社会工作者要（ ）。
A．兼顾社会工作者和妇女的平等关系
B．根据妇女的情况来决定小组活动的条件、时间和场地
C．兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求
D．关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去
2．妇女社会工作者金迪经常把类似处境的妇女组织起来，建立支持小组，那么她应该注意的问题不包括（ ）。
A．建立小组要兼顾妇女的两种需求
B．社会工作者和妇女的平等关系
C．小组活动的时间根据妇女的情况而定
D．小组活动的场地根据社会工作者的情况而定
3.某社区为贯彻落实应对人口老龄化国家战略，推动“三孩”政策落地，与街道社会工作站密切配合，在社区提供 0-3岁托幼服务，开展了一系列家庭支持服务。下列服务中，体现性别视角家庭工作原则的是( )。
A .开办“新手妈妈训练营”
B . 开办亲子关系改善工作坊
C . 开办“新手爸爸训练营”
D . 开办亲职能力提升工作坊
4.某社会工作服务机构运用妇女社会工作方法，开展“构建男女平等和谐社区”项目，社会工作者与社区工作人员组成小分队在社区开展了丰富多彩的促进性别平等的工作。下列工作中，属于性别视角妇女社会工作方法的是( )。
A .开办“儿童社会性别小课堂”
B .举办“女性家庭贡献影像展”
C .开展“五星好儿媳”评选活动
D .开展“五好家庭”表彰活动
5.某校社会工作专业师生在某村实施“社会工作教育对口助力脱贫攻坚计划”，在需求评估中发现，该村的留守妇女较多，她们摆脱贫困的愿望十分强烈。为提升留守妇女的致富能力，提高其家庭和社会地位，实现既扶贫又扶志的目标，该校师生为村里的留守妇女开办了传统手工技能培训班。上述活动关注了妇女的（）。
A.战略性性别需求
B.成长性性别需求
C.实用性性别需求
D.发展性性别需求
6.为了减轻家庭负担,小肖初中毕业后就外出打工，一直在玩具厂的生产线上工作，最近，因企业智能化改造而失业。小肖认为失业的原因是自己没有一技之长，文化程度不高,跟不上时代的发展，觉得自己很无能，对未来感到茫然，遂向社会工作者小张求助。小张同小肖一起分析了她的个人现实条件与企业发展的相互关系，引导她认识个人失业与社会转型的关系。小张的做法属于性别视角妇女社会工作方法中的( )。
A.建立信任关系
B.挖掘自身潜能
C.链接周围资源
D.重新界定问题
7.某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目，该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂、家庭教育知识缺乏、家务劳动繁重等问题，开展了“姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中，体现了社会性别视角的是________。
A.为姐妹们提供心理咨询服务
B.为姐妹们选择开办小组的地点
C.由姐妹们确定开办小组的时间
D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识
8. 某社会工作服务机构根据社区需求评估的结果，计划为社区妇女开展能力建设。该机构提供的下列服务中，能够满足妇女战略性社会性别需求的是________。
A.创业技能培训
B.健康保健知识培训
C.“女德”知识培训
D.子女教育技能培训
