1.小红很担心自己女儿的健康和安全,从幼儿园起就每天接送女儿上学放学。进了初高中后,小红依旧保持接送女儿上学放学的习惯,让女儿觉得母亲过于紧张而逆反心理越来越重。在此情况下,小红反而更担心女儿会做出什么极端的事情,于是每天都去学校探望。感觉十分压抑的女儿无奈之下只好向社会工作者求助。在对小红的介入中,社会工作者需要提供的服务是()。
A.与小红的女儿沟通,让她体谅母亲对自己的爱
B.与小红沟通,让她给女儿成长的空间
C.与小红沟通,去除她在处理母女关系中的非理性信念
D.安排小红与女儿沟通,让双方都能互相体谅并达成一致
2.几名高三学生打算放弃髙考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后,家长们向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。
A.社会观护理
B.为家庭与孩子举行创业方法讲座
C.资源整合
D.为家庭与孩子开办亲子平行小组
3.对工作发展前景、就业与职业训练资源,以及工作机会都能有深刻的认识。属于青少年生涯规划的()。
A.自我认识
B.认识工作世界
C.确定自我的工作价值观
D.评估环境因素
4.老陈今年62岁,他日益感到自己与新的科学技术,比如网络、电脑等的距离越来越远,他曾经尝试学习,但是发现自己学习起来困难重重,学习速度和进展也非常缓慢。老年人出现的这种老化现象属于()。
A.生理老化
B.社会老化
C.年龄老化
D.心理老化
5.班长小明在组织班级活动时,经常不听其他同学的想法和建议,表现比较强势,失去了同学们的信任。小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克·伯恩(Beme)的沟通分析理论,小王判断小明的自我状态属于()
A.儿童式
B.父母式
C.成人式
D.师长式