1.小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（）。
A．小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的
B．孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的
C．小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的
D．孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的
2.逃课逃学、扰乱课堂秩序、损坏学校设施等行为,属于（）。
A.违法行为
B.失德行为
C.失仪行为
D.违纪行为
3.李磊是小学三年级的学生，平时学习成绩很好，人也很有礼貌，班主任发现李磊最近常闷闷不乐、神情恍惚、脾气暴躁。班主任将李磊叫到办公室，在与他谈话的过程中，班主任发现李磊的身上有多处瘀青，于是，班主任找到了社会工作者小张。小张了解到李磊的父母经常吵架，每次心情不好的时候就拿李磊出气，不仅伤害了李磊的自尊心，而且对李磊的身体也造成了伤害。针对这种情况，学校社会工作者小张对李磊进行了辅导，下列做法不正确的是（）。
A.告诉李磊，暴力的发生不是他的错
B.教授李磊一些自我保护的方法
C.运用专业方法帮助李磊建立自尊心
D.让李磊学会理解父母，默默忍受一切
4.近年来，在小区内养鸽子的人越来越多，有的居民把鸽笼放在了阳台上，导致楼下晾晒的衣服上到处都有鸽子粪，引起了很多居民的不满，居民间的矛盾不断激化。社会工作者为帮助社区居民之间解决矛盾采取的介入行动中，不恰当的做法是（）。
A.制定宠物粪便污染环境罚款制度
B.进行社区探访，了解养鸽引起的问题
C.组织居时共同商讨，制定养鸽行为准则
D.与居民沟通，疏导他们的不满情绪
5.()是社区社会工作服务的主要工作,主要是基于当前的社区现实,即社区中的老年人、残疾人、优抚对象等特殊困难群体，以及低收入家庭、特殊计生困难家庭和其他特殊家庭等是社区服务的重点对象，社区照顾的需求尤为强烈。
A.统筹社区照顾
B.社区儿童服务
C.社区矫正对象服务
D.社区妇女服务
