1．家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力，这属于儿童的( )。
A．爱的需要
B．生存的需要
C．学习和游戏的需要
D．社会化的需要
参考答案：D
参考解析：儿童有社会化的需要。儿童的社会化是每个儿童成为负责任的、有独立行为能力的社会成员的必经途径。儿童在社会化的过程中学习社会角色，掌握道德规范。家庭与社会应培育儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确价值观等多种能力。
2．在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育是不均衡的。从出生到年满18岁，儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段，一是出生后第一年，二是( )。
A．婴儿阶段
B．青春期
C．学龄阶段
D．幼儿阶段
参考答案：B
参考解析：儿童成长发展具有不均衡性。从出生到年满18岁，儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段：一是出生后第一年，这之后生长速度会减慢；二是青春期，这个阶段的生长速度又会加快，到l8岁时骨骼的发育基本定型。
3、虽然社会在不断进步发展，但是儿童在成长过程中还是面临着很多的问题，以下( )不是儿童面临的主要问题。
A．儿童生存的问题
B．儿童发展的问题
C．儿童保护的问题
D．儿童社会化的问题
参考答案：D
参考解析：儿童面临的问题包括儿童生存的问题、儿童发展的问题、儿童保护的问题。
4．在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，( )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削，并加强家庭的功能。
A．支持性
B．保护性
C．补充性
D．替代性
参考答案：B
参考解析：保护性服务是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削，题干所指正是保护性服务的特征。
5．( )指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。
A．亲职辅导
B．亲职教育
C．母婴保健指导
D．幼儿早教指导
参考答案：A
参考解析：考查亲职辅导，同时注意与亲职教育的区别。亲职教育的目的是倡导和宣传，对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人；亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题，对象是有亲职困难或障碍的父母。
6.小玲，12岁，父亲性格粗暴，母亲对她期望值较高，只要小玲考试成绩不好，父母便会不由分说地责骂，小玲变得越来越沉默，胆小怕事，她悄悄对社会工作者说：“我也想考好，可不知该怎么做。”根据上述情况，社会工作者首先应采取的做法是( )。
A．协助小玲增强改变自己的动机
B．协助父母了解小玲的想法
C．协助父母与学校老师取得联系
D．协助小玲理解父母的想法
参考答案：B
参考解析：亲职教育服务是指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。亲职教育服务大多以训练的方式为主，其训练的内容有沟通技巧等。传统的亲职教育服务始终把重点放在孩子方面，不少家长训练课目均以处理或改变孩子的行为问题为主，例如孩子的学习问题、难以与家长有效沟通等。题中，小玲与其父母缺乏交流而导致了一系列的问题，所以社会工作者应该首先让其父母和小玲学会沟通的技巧。
7.小芳曾经吸毒，戒毒后偶又复吸，一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品，以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应（ ）。
A. 申请剥夺小芳对儿子的监护权
B. 提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家
C. 评估小芳行为对儿子潜在的风险，尽量避免母子分离
D. 关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害自己的孩子
参考答案：C
参考解析：本题考查儿童社会工作中以家庭为中心的方法的实务原则。以家庭为中心的方法的实务原则第四条，即凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲予隔离创伤。依据上述原则，儿童社会工作者在服务过程中，以家庭为单位进行的服务需要评估，即从儿童成长安全视角进行家庭监护评估，内容包括儿童健康成长、家长监护能力以及家庭和社区环境3个方面。
8．家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一，那么以下关于家庭寄养的描述正确的一项是( )。
A．家庭寄养情况下寄养儿童的监护权暂时性的发生变更
B．儿童的户籍需要暂时迁到寄养家庭所在地
C．家庭寄养，为所有家庭监护永久或者临时缺失的儿童提供了家庭环境
D．家庭寄养的服务对象为经过规定的程序，出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童
参考答案：D
参考解析：家庭寄养，是指经过规定的程序，将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童，如不满18周岁的孤儿、查不到生父母的弃婴和儿童，委托给其他家庭养育的照料模式。家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍由委托机构承担；儿童户籍仍然在原来的福利机构。家庭寄养为儿童福利机构儿童提供了家庭环境，使其有机会感受家庭生活的氛围。由此A、B、C三项错误，D项正确。
9、按照儿童收养服务的相关程序，社会工作者小陆为失依儿童乐乐提供收养服务，协助收养家庭在当地民政部门完成了登记，乐乐正式进入收养家庭生活，下一步小陆应提供的服务内容是( )。
A .评估结案
B .跟踪回访
C .家庭培训
D .信息发布
参考答案：B
【233网校解析，禁止转载】根据题干：社工已经协助收养家庭在当地民政部门完成了登记，乐乐正式进入收养家庭生活，即已经完成了送养儿童进入收养家庭，下一步工作就是收养后跟踪回访，故选B。
10、15岁的小强幼年丧母，父亲失踪，由年迈的祖父母抚养，因自卑不愿与他人交流，受到班级同学的排斥，小强与社会上的不良行为青少年来往较多，以寻求同辈群体的认可，社会工作者为小强提供社会化引导服务，下列服务中属于自我认同感辅导的有
A .发展并肯定小强人际交往方面的优势
B .组织小强所在班级开展互相赞赏活动
C .对小强及其同学开展自我认知探索小组
D .动员小强和他的朋友参与生活技能学习
E .激励小强和他的朋友团结一致互相帮助
参考答案：A,C
【233网校解析，禁止转载】自我认同又可称为“自我同一性”，是贯穿一个人一生的主题，是一个人心理人格健康的重要基础。儿童的自我认同从其一出生就开始了。儿童社会工作以儿童自我认同相关的理论知识为指导，如埃里克森的认同八阶段理论，也可称为认同危机理论，在儿童的婴幼儿期以家长为主要工作对象，在学龄期以家庭和老师为主要工作对象，在青少年期以儿童本身为主要工作对象，开展针对影响儿童自我认同的个体内在因素、群体因素和人际因素三个方面问题的辅导服务﹔辅导内容与儿童的发展阶段密切相关;辅导方式多以小组或团体方式进行。儿童随着年龄的增长，在自我认同方面产生危机的影响因素变得复杂起来，因此，青春期的自我认同出现问题的可能性更大，处于青春期儿童的自我认同是儿童社会工作者需要重点关注的对象;同样，儿童社会工作也需要更多地聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童。
