2019社会工作综合能力(初级)试题
每日一练（5.28）【下载App在线做题】
1、小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作，由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（ ）的需要。
A. 安全
B. 归属与爱
C. 尊重
D. 自我实现
参考答案：B
参考解析：马斯洛的需要层次论。根据教材内容，马斯洛需要层次理论认为人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾的需要，即“归属与爱”的需要。本题情境中，小丽为了更好地融入社会工作者的群体，报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员，追求的是归属与爱的需要，故应选B。
2、小李初次寻求帮助，他告诉社会工作者，他与女朋友刚分手，心里很烦，也不愿意上班。此时社会工作者首先要做的工作是了解（ ）。
A. 小李的求助愿望
B. 小李的家庭资料
C. 小李的人格状况
D. 小李与女朋友分手的原因
参考答案：A
参考解析：个案工作的申请与接案。在此阶段，对于前来寻求帮助的人，社会工作者首先需要了解他们的愿望。
3、社会工作者老许正在编制一份自填式调查问卷，注明若无特殊性说明每个问题请选择一个答案。老许这段说明属于问卷结构中的（ ） 。
A. 编码
B. 指导语
C. 问题和答案
D. 封面信
参考答案：B
参考解析：本题考查指导语的概念。指导语主要说明问题细节及回答要求，有不同形式。如“请您在合适的答案号码上画圈或打勾或在横线上填写”“若无特殊说明，每个问题只能选择一个答案”“本题回答‘否’者请直接跳到第18题”。
4、学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（ ）。
A. 做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变
B. 告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变
C. 设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法
D. 理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象
参考答案：C
参考解析：在小组动作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法有：（1 ) 模拟练习。模拟显示的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。（2 ) 树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。（3 ) 寻求支持。帮助组员寻求其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。（4 ) 鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力，以避免其在结束时对小组的过度依赖。（5 ) 跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月后、三个月后或半年后。应选C。
5、某老年服务中心的社会工作者为了解服务对象的需要，设计了一份调查问卷。在该问卷的封面信中，必须包含的内容是（ ）。
A. 问卷结构
B. 调查者的身份
C. 分析结果的发表方式
D. 回答问题的指导语
参考答案：B
参考解析：问卷调查中，问卷的封面信，旨在说明调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署明研究机构。
