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2021社会工作者《初级社会工作综合能力》第三章试题

来源:233网校 2021-02-09 00:00:00

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第三章人类行为与社会环境

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1．家长在生活方面对子女无微不至，在学习上严加管理，一方面是过度保护，包揽生活中的一切，另一方面又期望过高。这种家庭教养模式属于( )。

A．民主型

B．支配型

C．冲突型

D．专制型

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参考答案：B

参考解析：家庭教养模式主要包括：(1)娇纵型；(2)支配型；(3)专制型；(4)放任型；(5)民主型；(6)冲突型。其中，家长过分溺爱与严加管束结合，构成支配型家庭教养模式。在这种家庭中，家长在生活方面将子女照顾得无微不至，在学习上严加管理，一方面是过度保护，包揽生活中的一切，另一方面又期望过高。

2．小华是一名外来务工人员，所住的小区大多是外来人口，大家聚在一起有很多相同的话题和感受，小华休息的时候总愿意找小区中的朋友聊聊天。影响小华这一行为的主要社会环境是( )。

A．家庭

B．学校

C．社区

D．文化

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参考答案：c

参考解析：社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体。社区生活强化了人类的群体意识和共同体意识，并拥有社区成员共同遵守的社会规范。社区对人类行为的影响主要有四个方面：(1)社区成员具有某些共同特征，如相似的社会经济地位、生活方式、文化和风俗习惯等；(2)社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中影响彼此的行为方式；(3)社区本身是一种社会组织，具有本身的社会规范，对社区成员的行为具有约束作用；(4)社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为。

3．下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处．说法正确的是( )。

A．需要是有层次和顺序的

B．都包含自尊和自我实现的需要

C．低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要

D．当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强

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参考答案：C

参考解析：阿尔德弗尔需要理论的主要观点是把人的需要分为生存需要、关系需要和成长的需要，其中成长的需要包括自我发展和完善的需要。阿尔德弗尔并不强调需要层次的顺序，认为当一种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要。某种需要在得到基本满足后。其强烈程度可能会增强。马斯洛的需要层次理论认为人有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。尊重的需要包括内部尊重，即自尊。马斯洛认为只有基本满足了低级需要才能产生高级需要。高级需要出现后，低级需要对行为的影响减弱。所以综合比较两种理论。A、B、D三项都是错误的，只有C项正确。

4．按照人类成长理论，人生发展的不同阶段会遇到不同的困难和问题，这就为社会工作服务提供了空间。( )是人生中最弱小的阶段，当家庭不能对其进行有效保护时就会产生问题，就需要社会工作者向他们提供服务。

A．中年

B．童年

C．青少年

D．老年

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参考答案：B

参考解析：按照国际上的理解，儿童社会工作指的是对幼儿、少年和青年的专业社会服务，是为了促进他们的健康成长而提供的福利服务。童年是人生中最弱小的阶段。

5．德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f(P．E)，其中B代表( )。

A．行为

B．个体

C．群体

D．环境

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参考答案：A

参考解析：德国心理学家勒温认为人的行为是个体与环境相互作用的结果。他提出的行为公式是B=f(P．E)，其中，B代表行为，P代表人，E代表环境。

6．婴幼儿阶段一般是指出生到3周岁这段时间，( )是婴幼儿成长最关键的社会单位。

A．家庭

B．母亲

C．照顾人

D．医院

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参考答案：A

参考解析：婴幼儿阶段一般是指出生到3周岁这段时间。这个阶段生理、心理和社会性发展的主要特征有：大脑发育迅速、行为上开始目标取向、语言能力发展、依恋形成等。家庭是婴幼儿成长最关键的社会单位。

7．为了解“漂族爸妈”的需要，社会工作者对社区内的“漂族”家庭进行了问卷调查。调查结果显示，他们对家政服务的要求最大，根据布赖德肖对社区需要的分类，“漂族”家庭对家政服务的需要属于( )。

A．安全需要

B．规范性需要

C．归属需要

D．感觉性需要

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参考答案：D

参考解析：英国学者布赖德肖归纳总结出四种类型的需要，即规范性需要、感觉性需要、表达性需要、比较性需要。其中，感觉性需要是从个人受访的自我陈述中可以反映出个人期望的需求和想要的服务。在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，就是居民的感觉性需要。

8．近年来，大气污染问题逐渐受到社会的关注，很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度，倡导绿色环保出行。根据莱恩•多亚尔和伊恩•高夫的需要理论，这种行为反映出的“中介需要”是( )。

A．重要的初级关系

B．适当的教育环境

C．自然环境的安全

D．良好的社会环境

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参考答案：C

参考解析：根据教材内容，中介需要指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫列举了11种中介需要，即有营养的食物和洁净的水、具有保护功能的住房、无害的工作环境、无害的自然环境、适当的保健、童年期的安全、重要的初级关系、环境上的安全、经济上的安全、适当的教育、安全的生育控制与分娩。根据题意，“呼吁政府加强污染治理力度，倡导绿色环保出行”反映的是人们对无害的自然环境的需要。

9．小李正在读初中，与其他同学不同，她特别崇拜演艺明星，服装、发型都模仿明星的样式，有时甚至为了追星而旷课，影响正常的学习生活。根据人类行为与社会环境的相关理论，下述因素中最可能影响小李上述行为的是( )。

A．学校环境

B．遗传基因

C．宗教信仰

D．大众传媒

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参考答案：D

参考解析：青少年对明星的崇拜，更多受明星在大众传媒上的频频曝光和重复传播的影响，故应选D。

10．一年级学生小明性格活泼，调皮好动，他的父母希望小明“乖乖”地听话不闯祸。一天，小明吃饭时不小心把碗打碎了，小明的父亲不由分说就把他痛打了一顿。从上述内容看，小明的家庭教育模式属于( )。

A．娇纵型

B．民主型

C．专制型

D．放任型

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参考答案：C

参考解析：根据教材内容，专制型教养模式中的家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。题目中，小明不小心将碗打碎，其父母便缺乏耐心，将其痛打一顿，反映出其家庭教育模式为专制型家庭教养模式。

11．郭辉的父亲有酗酒的习惯，而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲，如果判断郭辉父亲的这种行为是异常行为，那么判定的标准是( )。

A．统计学标准

B．主观评价标准

C．行为适应性标准

D．社会规范与价值标准

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参考答案：C【解析】行为适应性标准是划分正常行为与偏差行为常用的一个标准。在正常情况下，人体维持着生理、心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，其行为后果对本人或社会是不适当的，则被认为行为产生偏差。

12．高一学生汤帅，自从被几个朋友带去网吧玩游戏后就开始迷恋网络游戏，虽然还没有到逃课的程度，但课余时间都用来玩游戏，根本没有时间复习功课。高中的课程很紧张，汤帅的父母看到孩子这样，非常担心，经常对他进行说教，但没有什么效果，反而让汤帅和父母的关系更加僵化。一次又因为玩游戏的事情汤帅的爸爸动手打了他，自此汤帅不再同爸爸讲话。汤帅的妈妈看在眼里，急在心里，找到社会工作者寻求帮助。汤帅的妈妈认为父子关系矛盾激化的关键在于汤帅很重视爸爸对自己的看法，爸爸对于自己的失望让汤帅更加叛逆。从这个案例来看，以下观点分析正确的是( )。

A．汤帅的家庭教养模式对汤帅的影响主要是纵向的

B．对汤帅影响最大的是朋辈群体，但家庭与朋辈群体的影响是交互的

C．对汤帅影响最大的是家庭，但家庭与朋辈群体的影响是交互的

D．朋辈群体直接影响了汤帅的个体发展

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参考答案：D【解析】家庭教养模式包括纵向和横向两个方面，纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件，多在宏观层面展开。横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属微观层面。本题中，汤帅因为朋友的影响而开始玩网络游戏，即朋辈群体直接影响了汤帅的个体发展。

13．ERG理论中的“成长需要”相当于马斯洛需要层次论中的( )。

A．生存的需要和安全需要

B．安全的需要和尊重的需要

C．认知需要和自我实现的需要

D．自我实现的需要和尊重的需要

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参考答案：D【解析]ERG理论中的“成长需要”是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能，来得到满足。这相当于马斯洛需要层次论中的自我实现的需要和尊重的需要。

14．社会工作者小梅的服务对象李娟夫妇向她反映了自己儿子的近况，希望得到帮助。情况是这样的：他们的儿子涛涛今年12岁，于一年前跟随他们从长沙来到北京，由于平时夫妻俩工作十分繁忙，无暇教育和照顾儿子，而且由于普通话不标准，涛涛来到北京上学后不愿意和同学交流，总是独来独往，学习成绩不佳，时常遭到老师的批评。他们家的附近，网吧和酒吧都不少，涛涛成了那里的常客。李娟夫妇对此感到很头疼但又手足无措，于是前来求助。小梅在分析涛涛的问题时，最需要关注的环境因素不包括( )。

A．朋辈群体

B．社区文化

C．家庭环境

D．大众传媒

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参考答案：D【解析】社会环境的构成要素主要包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒。题干中没有提到涛涛受大众传媒的影响，因此小梅在分析涛涛的问题时，最需要关注的环境因素包括朋辈群体、社区文化、家庭环境、学校氛围，不包括大众传媒。

15．学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )。

A．学龄前阶段

B．青少年阶段

C．青年阶段

D．中年阶段

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