1.在志愿者管理中，()的目的是了解志愿者的兴趣，掌握其个人资料，安排志愿者到合适的服务岗位。
A.评估
B.面谈
C.签约
D.监督
参考答案：B
参考解析：有些特定的服务工作需要通过面谈程序，寻找适合的志愿者。面谈的目的是了解志愿者的兴趣，掌握其个人资料，安排志愿者到合适的服务岗位，让志愿者了解社会服务机构，以便他们是否决定要承担服务岗位的工作。
2、社会工作者在倾听的同时作出回应，积极表达自己的感受，通过复述组员讲述的内容和揭示其背后的潜台词来达到目的，这种小组工作技巧是（）。
A.专注倾听
B.积极回应
C.适当自我表露
D.适当帮助梳理
参考答案：B
参考解析：社会工作者在组员发言之后，要做到积极回应，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真把握发言者的用意和感受，并伴以积极的回应。
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3.李某，男，57岁，常年多病，全家靠妻子给别人家打扫卫生挣钱养家，孩子也因为车祸残疾，没有劳动能力，故向社会工作者求助。社会工作者收集了李某家低保的基本状况、孩子的残疾证明及医学证明等资料。该行为体现了收集资料中( )的运用。
A.会谈
B.观察
C.调查表
D.现有资料
参考答案：D
参考解析：有些资料都有记录，像学生的成绩单、低保户家庭的基本状况等，社会工作者可以通过有关机构查阅和收集这方面的资料。与服务对象的会谈是社会工作者直接收集资料的有效方法。涉及人与人之间互动交流或者与个人生活场境紧密关联的资料，最好采用观察的方法。对于一些涉及隐私或者不便于在他人面前表达的资料，采用调查表收集资料比较方便。
4、下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是()。
A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B.书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C.学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D.学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高
参考答案：D
参考解析：学龄期儿童掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协调程度日益提高。学龄期儿童的社会交往对象仍然是父母、同伴和老师，但儿童与他们之间的关系却有了新的发展。学龄期儿童语言的发展主要表现在口头语言、书面语言和内部语言的发展上。自闭症是发生于学龄前儿童早期的一种发育障碍。
5. 陈女士因与丈夫离婚导致其精神一蹶不振，从而吸食毒品以缓解精神痛苦。社会工作者李某对其开展服务，帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中，社会工作者李某担任了()角色。
A.治疗者
B.倡导者
C.关系协调者
D.支持者
参考答案：A
参考解析：治疗者是社会工作者最主要的角色之一，这里的治疗借用了医学的概念，但在内容上却赋予了社会工作的含义，即当某些服务对象因贫困、离婚、吸毒和药物依赖、犯罪和违法行为等原因，而使自己的行为发生偏离时，社会工作者就要帮助服务对象发现自己行为的问题、重塑其行为，以及对他们的行为进行矫正，以帮助他们建立正确的行为方式和生活方式。
