1、小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于( )。
A .小组准备阶段
B .小组开始阶段
C .小组中期转折阶段
D .小组后期成熟阶段
参考答案：D
参考解析：在小组后期工作阶段，组员对小组有较高的归属感，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组。小组已形成一种让组员感到信任、安全和温暖的氛围。组员之间有更紧密的情感联系，组员间的信任感加强。
2、社会工作者小伟通过接触，了解到家中有残疾儿童的家庭贫困发生的概率相对大一些。因此，他专门就这些有残疾儿童的家庭的问题向有关部门提出建议。在社区照顾模式下，社会工作者承担的角色是( )。
A .治疗者
B .倡议者
C .顾问
D .经纪人
参考答案：B
参考解析：在社区照顾模式中，社会工作者的倡导者角色是指为较为特殊的服务对象倡议和争取合适的服务；替照顾者向有关方面提出意见和争取改善措施；通过教育和培训，鼓励照顾者自主争取权益。
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3、某户中，丈夫经常对妻子使用家庭暴力，运用分支法来认识这个问题，以下说法不正确的是( )
A .全面性问题是妻子遭受家庭暴力问题
B .全面性问题是妻子的软弱性格
C .形成这个问题的明确问题是实施家暴的丈夫有情绪问题
D .形成这个问题的明确问题是妻子缺乏亲戚、朋友的支持
参考答案：B
参考解析：“分支法”分为以下几个步骤，首先确定要解决的全面性问题，其次是列明形成这个问题的“明确问题”，再次列明造成这些问题产生的原因是什么。方案策划者可根据机构所拥有的资源情况建议机构集中处理那些“明确的问题。”本题中，B选项中妻子的软弱性格属于形成这个问题的明确问题之一而并非全面问题，故选B。
4、某村村民李杰的亲人在一次洪涝灾害中都离世了，家里的房子也被冲毁，于是他跟随同乡的村民来到广州打工。但是由于没有学历，在求职过程中屡屡碰壁，只好以拾荒维持生活。如果李杰自愿向广州的救助站求助，则他可以得到的救助服务不包括( )
A .提供现金救助
B .提供卫生、可口的饭菜
C .提供李杰回家的乘车凭证
D .提供卫生、安全的住处
参考答案：A
参考解析：《救助管理办法》规定，救助站主要提供以下救助服务：(1)提供符合食品卫生要求的食物；(2)提供符合基本条件的住处；(3)对在站内突发急病的，及时送医院救治；(4)帮助与其亲属或者所在单位联系；(5)对没有交通费返回其住所地或者所在单位的，提供乘车凭证。
5、下列各项中，属于问卷设计中“双重含义”的问题是( )。
A .“你今年几岁了?”
B .“你是否曾经参加过培训?”
C .“你父母支持你从事社会工作者这个职业吗?”
D .“这个月你参加了几次社区居委会组织的活动?”
参考答案：C
参考解析：在问卷设计过程中，问题的语言应该简短明了，避免双重含义，不要有倾向性，对敏感问题要注意提问方式。C项，“你父母支持你从事社会工作者这个职业吗?”具有双重含义，该问题包含了父亲支持与否和母亲支持与否两个问题，在父母存在不同意见时被访者难于回答。
