2024年社会工作者考试刷题模式开始了！刷题模式是备考社会工作者考试的重要环节之一。通过制定合理的刷题计划、选择适合的题目、注重题目分析和总结、模拟考试环境以及调整备考策略等方式，你可以更好地掌握考试所需的知识点和技能，提高考试成绩。
1、在社会工作的领域中，困难人群在社会救助中得到的服务包括( )。
A .免于疾病
B .安排就业
C .免于饥饿
D .提供心理辅导
E .提供政策帮助
2、医务社会工作者小张在为某服务对象开展服务时得知：该服务对象认为在医院接受治疗的过程中，由于医生的诊断失误，致使其留下残疾。该服务对象私下搜集了很多“证据”，准备起诉医院及相关责任医生。此时，小张面临的社会工作专业伦理难题有（ ）。
A .是否对医院保密
B .是否立即结案
C .是否对医生保密
D .是否立即转介
E .是否支持服务对象起诉
3、关于伦理守则的内涵，叙述正确的是（ ）。
A .社会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定
B .社会工作伦理主要以专业的价值观来体现
C .它们是就某种专业行为进行判断的是非依据
D .伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响
E .社会工作专业范围内的伦理守则主要是指通过个人价值观和专业共同体制定出的伦理守则
对社会工作专业来说，伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响（D选项正确），前者是心理学的，而后者则是社会学的。
社会工作专业范围内的伦理守则，主要是指通过专业价值观和专业共同体制定出的伦理守则（E选项错误），来约束社会工作者正确处理实践中的价值观问题。
故答案为ABCD。
4、以下理解人类行为与社会环境之间关系的说法中，正确的是( )。
A .处于一定社会环境中的人需要改变自己的行为以符合社会期待
B .各年龄段人士所受社会环境的影响相同
C .社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D .人类能够改变社会环境
E .人类行为与社会环境相互影响的力度相等
1．人们要适应社会环境
2．社会环境影响个人行为
3．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
4．人类能够改变社会环境
5．人类行为与社会环境关系的非平衡性
各年龄段人的行为都会受到社会环境的影响，但所受影响的程度可能有所不同，故B错误。
人类行为与社会环境相互影响的力度并不是平衡的，社会环境对人类行为的影响要大一些，故E错误。
5、婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括( )。
A .直观行动思维转向具体形象思维
B .依恋形成
C .大脑发育迅速
D .语言能力发展
E .开始逻辑思维
①生理发展。婴幼儿阶段是个体生长发育最快的时期，即所谓的人生生长发育的第一高峰期（C选项正确）。
②心理发展。婴幼儿的记忆主要以无意识记忆为主，这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段（A选项正确，E选项错误）。母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志（B选项正确）；对语言产生明显兴趣（D选项正确）。
③社会性发展。婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段，出生至6个月是单纯社会化反应阶段，7个月～2周岁是社会性感情联结建立阶段，2～3周岁是伙伴关系的发展阶段。在婴幼儿自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因。
故答案为ABCD。
6、根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为5 个层面，包括（ ）。
A .减轻服务对象的不安
B .增强服务对象的适应能力
C .开发服务对象的潜在能力
D .改善服务对象的人际交往关系
E .解决服务对象的主要问题
一是减轻服务对象的不安;
二是减轻服务对象系统功能的失调;
三是增强服务对象的适应能力;
四是开发服务对象的潜在能力;
五是改善服务对象的人际交往关系。
故选项ABCD正确。
E选项为干扰选项，教材无此内容。
7、结合时间和服务内容两大标准，下列各项属于个案工作的介入过程的有( )。
A .预测
B .开展服务
C .制订计划
D .预估与问题分析
E .评估与结案
A选项为迷惑选项，无此阶段。
8、在个案工作服务介入结束阶段的评估中经常遇到的挑战主要有( )。
A .以社会工作者评价为主
B .正确运用评估类型
C .合理运用评估的方法
D .鼓励服务对象的积极参与
E .以服务同行评价为主
9、社会工作的基本方法中，小组工作的特点有( ).
A .小组组员问题的共同性或相似性
B .强调小组组员的民主参与
C .注重团体的动力
D .追求和谐目标
E .运用小组治疗性因素
①小组组员问题的共同性或相似性；
②强调小组成员的民主参与；
③运用小组治疗性因素；
④注重团体的动力。
故选ABCE。
10、社会工作者小军计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小军设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有（）。
A .“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝
B .“巧舌如簧”：就尿检利弊问题展开辩论
C .“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路历程
D .“授业解惑”：专家讲述戒毒过程中的生理反应
E .“回报社会”：重阳节组织组员为敬老院老人服务
1.开放性的互动
互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范（C选项正确）、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。因此，小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境之间的开放和互动。
2. 平等性的互动
互动模式要求组员在小组中养成平等的关系，通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。
3. "面对面"的互动
组员之间密切的互动关系，是小组存在和发展的动力。作为小组的指导者和协调者，社会工作者尤其要促使组员之间"面对面"澄清其苦恼的问题、期待解决的需求，认清其在小组中承担的角色。同时，通过这种面对面的沟通、协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求，挖掘小组的正向动力，主动思考和解决问题，整合社会资源，实现组员个人及小组的发展目标。A选项正确。
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