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2025年社会工作者《初级综合能力》试题每日一练(10.17)

来源:233网校 2024-10-17 00:09:08

学习如同耕耘,每天的付出都会在未来的某一天开花结果。《初级社会工作综合能力》每日习题已上线,助你巩固知识,查漏补缺。

2025社会工作综合能力(初级)试题

每日一练(10.17)下载App在线做题

1、在小组活动的“生命回顾”分享环节中,社会工作者小徐和组员一起听高奶奶分享自己过去的经历,高奶奶的普通话不太标准,担心别人听不懂,越来越着急,针对这一情况,小徐最恰当的回应是( )。

A .“您说的故事,以前我从来都没有听说过啊”

B .“我没有听懂您说的话,您再重新说一遍好吗”

C .“高奶奶您别着急,慢慢说,我们大家都在听”

D .“高奶奶您先休息一下,再想想,先请张爷爷说”

参考答案:C
参考解析:专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。社会工作者要通过语言的和非语言的专注,让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中,从而鼓励组员自由、 放松地表达自己的感受。同时,社会工作者在倾听时要注意组员所说的重点,尤其是一些没有预料到的信息。在未完全听懂对方的真正意思前,一定不要与之争辩。

2、新入职的社会工作者小范与机构督导员讨论面向不同服务对象的小组活动方案,下列小组活动设计中,最适宜的是( )。

A .为幼儿园小朋友开设儿童社交小组,将每节时长定为10-20分钟

B .为处于婚姻危机中的夫妻开设辅导小组,将小组的规模定为30人

C .为青少年开设的户外拓展训练营,以完成每项拓展活动为最终目标

D .为小学生开设的性教育小组,将一年级与六年级的学生安排在一起

参考答案:B
参考解析:考虑组员的特征及能力。在设计小组活动时,社会工作者需要综合分析每一名组员的生理、心理、情绪、教 育程度等个体性特征,认识和把握组员的社会关系背景及文化背景,了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑,设计出具有针对性的、组员当下的能力得以适应的小组活动。只有这样,小组活动方能做到有效和精彩。C错在最终目标不应该是是否完成活动,而是是否促进了青少年成长。

3.针对社区中受艾滋病影响的儿童,社会工作者小彭为他们找到了一家护理中心,同时小彭希望这些儿童的家长能够协助护理中心帮助这些受艾滋病影响的儿童。社会工作者小彭扮演的是社区照顾模式中( )的角色。

A.治疗者

B.倡议者

C.顾问

D.经纪人

参考答案:D
参考解析:社区照顾模式中,社会工作者的角色包括治疗者、教育者和辅导者、顾问、经纪人、倡议者等。

经纪人:为服务对象寻找有关的服务,如为智障儿童寻找特殊学校,协助其接受文化教育;为照顾者小组的活动寻找社区资源,例如活动场地;推动照顾者协助服务机构推行服务;向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道等。

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