孙江涛老师：主讲初级《社会工作实务》教材精讲班课程，本节视频讲解初级社会工作实务儿童的特点和需要。免费试听20精讲班课程>>
孙江涛老师介绍：法学硕士、副教授、社会工作师，北京某大学社工老师。授课条理清晰，专业性强，穿插案例讲解，通俗易懂，直击要点。
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考点：青少年的特点
1、生理发展的角度：处于青春发育期，身体外形和内部迅速变化，神经系统高度发达、性成熟；
2、心理发展的角度：智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现主体与客体互动、动荡与稳定结合、突变与渐变的统一等特点。
考点：青少年的需要
①接纳自己身体与容貌，表现符合社会所规范的性别角色需求；
②个体与同伴发展适当的人际关系；
③追求个体情绪的独立自主，少依附父母及其他人；
④自食其力，寻求经济独立；
⑤对未来的生涯做准备；
⑥发展符合社会期望的认知技能和概念；
⑦努力表现负责任的行为，追求理想和抱负；
⑧对未来的婚姻和家庭做准备；
⑨建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。
真题示例：
1、社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成绩不好,拖了全班后腿,同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有( )的特点。【2020年】
A.动荡与稳定结合
B.主体与客体互动
C.实变与渐变统一
D.理想与现实冲突
参考答案：B
参考解析：从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点。根据题干小兵他也想和大家一起学习，一起活动，但是同学们认为小兵性格孤僻，体现的是主观与客观互动。故答案为B。
