社会工作者小孙为即将参加高考的学生开设解压小组。在某次小组活动中,小孙邀请组员绘制“我的表情包”,鼓励组员自我探索,表达内心感受,宣泄压力。分享作品时,组员们畅所欲言,并积极主动讨论和总结了压力管理方法。该小组所处的阶段是()
A.开始阶段
B.结束阶段
C.转折阶段
D.成熟阶段
社会工作者小孙为即将参加高考的学生开设解压小组。在某次小组活动中,小孙邀请组员绘制“我的表情包”,鼓励组员自我探索,表达内心感受,宣泄压力。分享作品时,组员们畅所欲言,并积极主动讨论和总结了压力管理方法。该小组所处的阶段是()
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C.转折阶段
D.成熟阶段
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