社会工作者试题答案
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试题答案
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根据《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》,关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设指导思想的表述,正确的有()
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关于我国社会工作发展的基本原则的说法,正确的有()
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社区工作者小云正在招募居民参与社区小花园建设。此时,小云适宜运用的接触技巧有()。
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社会工作者小魏开设了“我专注,我成长”儿童注意力提升小组。小组中,每当有人发言时,小魏都会以拍手的方式让其他组员保持安静。当某位组员说得太多时,小魏会适当打断,并让其他组员发表意见;当其他人对某位组员的发言有疑问时,小魏会用通俗的语言进行解释。上述小魏的做法,体现出的促进组员沟通的技巧有()。
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初二学生小强因父母以吹唢呐为生,常常被同学叫“小喇叭",他特别愤怒,甚至为此与同学打架。父母的职业让小强感到自卑,他时不时与父母发生争吵,性格变得越发孤僻。小强的父母觉得自己很辛苦却不被儿子理解,非常苦恼,向社会工作者小钱求助。小钱在策划个案服务方案时,为了明确服务对象范围,正确的做法有()
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社会工作者小赵对社区内老年人进行居家养老服务需求调查。下列封式问题中,满足穷尽性和互斥性要求的有()。
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小宋转学后,因不适应新学校的环境,学习成绩退步,也没有认识新朋友,出现了厌食,入睡困难,注意力不集中,对任何事情都没兴趣等状况, 他感到内疚,经常自责,根据阿尔德弗尔德ERG理论,上述情绪反映出小宋“成长的需要”主要有()
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某社会工作服务机构服务了多位家庭暴力受害者,协助他们摆脱了家庭暴力的阴影,成功开始了新的生活。社会工作者老张对该项服务进行个案研究,下列做法中,正确的有()。
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关于社会工作价值观内容的说法,正确的有()
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某肿瘤病友支持小组接近尾声,面对分离,组员表现各异,下列组员的表现中,呈现出离别情绪的有( )
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小学生小杰注意力难以集中,无法独立自主学习,在学校经常扰乱课堂秩序,为此,小杰妈妈向社会工作者小王求助,小王在开展个案服务时,与小杰一起做游戏,引导他讲述自己感兴趣的事,运用儿童行为测量工具记录其行为表现,并在每次见面时,留意小杰的行为变化,上述个案服务中,小王运用的资料收集的方法是()。
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某地发生洪涝灾害,房屋损毁,部分居民无法回家,当地社会工作者配合相关部门选址搭建临时安置点,协助提供一日三餐和应急生活必需品,开展社会工作服务,上述做法所回应的受灾居民的“中介需要”有()
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社会工作者小王为某易地搬迁安置社区制作社区资源分析表,下列针对社区资源的分析中,属于物力资源的有()
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社区居民骨干小组就电动车上楼问题开展讨论时,大家你一言我一语,从电动车上楼说到文明养宠,场面非常热烈,社会工作者小胡打算运用引导技巧主持小组讨论,下列小胡的做法中,属于该技巧的是()
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社会工作者小吴在社区走访时发现,家住5楼的赵阿姨腿脚不便,且精神状态不佳。深入了解后,了解到赵阿姨今年65岁,老伴多年前去世,子女长期在外地工作,身边无人照顾。从建立非正式照顾者系统的角度看,小吴可以动员的人员有()
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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,心理咨询二级,曾就职于政府及国际国内大型基金会。
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大学副教授,枯燥的法规也讲得生动有趣,且考点把握准确。
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主讲:中级社会工作法规与政策
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