1.为帮助应届大学生顺利找到工作,学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组,组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是(??)。
A、教育小组
B、支持小组
C、治疗小组
D、成长小组
试题解析
- 正确答案
A
- 试题难度
一般
- 参考解析
教育小组的宗旨在于,通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式,从而增进小组组员适应社会(生活)的知识和技能。
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2.关于教育小组,下列说法不正确的是( )。
A、教育小组促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式
B、教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法
C、教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所
D、教育小组不重视成员之间的互助
试题解析
- 正确答案
D
- 试题难度
一般
- 参考解析
在社会工作比较成熟的国家和地区,教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。教育小组的宗旨在于,通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式,从而增进小组组员适应社会(生活)的知识和技能。在开展教育小组工作时,社会工作者除了要重视组员的自助外,也应重视组员间的互助,鼓励小组组员通过讨论与互相学习来增强组员的态度和能力。
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3.为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”属于( )。
A、任务小组
B、教育小组
C、治疗小组
D、康乐小组
试题解析
- 正确答案
C
- 试题难度
一般
- 参考解析
治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境,或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。例如,为吸毒人员提供服务的 “美沙酮治疗小组”、为社区矫正对象开展的 “星星点灯小组”以及针对家庭暴力受害者开展的治疗小组等,均属于这一类治疗小组。
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4.符号互动论的观点不包括()。
A、心灵、自我和社区是分离的结构
B、语言是心灵和自我形成的主要机制
C、个体的行为受他自身对情境定义的影响
D、行为是个体在行动过程中自己“设计”的
试题解析
- 正确答案
A
- 试题难度
一般
- 参考解析
符号互动论的观点主要有:
①心灵、自我和社会不是分离的结构,而是人际符号互动的过程。
②语言是心灵和自我形成的主要机制。
③心灵是社会过程的内化。
④行为是个体在行动过程中自己“设计”的。
⑤个体的行为受自身对情境的定义的影响。
⑥世界存在于互动之中。
⑦自我是社会的产物,是主我和客我互动的结果。
A项所述有误,选A。
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5.在下列小组中,只有()不是按照小组工作目标来进行划分的。
A、成长小组
B、教育小组
C、朋辈小组
D、治疗小组