2014年社会工作者考试初级工作实务每日一练(10月9日)

单项选择题
1、 小明从小跟着父亲生活。由于生活的压力，父亲经常拿小明出气，打他、饿他。一天，小明的父亲在干活时发生了工伤事故，导致瘫痪在家，脾气也就更暴躁。小明在放学回家不仅要照顾爸爸，还得忍受爸爸的斥责。邻居们看着都十分担心，于是请来了社会工作者小刘对他进行帮助，小刘与小明进行了交谈，并告诉小明，处于当前的环境，他可以去社区的福利中心暂住，待父亲情况好转再回家。小明深爱父亲，虽然考虑到自己在家可能面临很多困难，不过小明表示，自己希望留在家里。面对如此情况，小刘当务之急应该（　）。
A．极力劝说小明，让他去社区福利中心
B．尊重小明的决定，让小明留在家里
C．通过小明的亲人、邻居告诉小明，小刘的建议是对小明好的
D．借助各种资源，帮助小明的爸爸转变现状


2、 小明在父母离异后跟着父亲生活，父亲却整天喝酒打麻将很少关心小明。进入初中后，小明变得更加沉默寡言并且成绩不断滑坡，还经常打架、逃学，最后不得不被学校开除。小明于是留在家里，一待就是两年，对外面的就业形势毫无所知。社区工作者针对小明的状况，制定了树立小明信心、帮助小明学习社会技能并且帮助建立工作支持小组的计划。小明的社会工作事例说明青少年需求具有（　）。
A．多元性 
B．全面性 
C．丰富性 
D．综合性


3、 某社区服务机构为该社区残障人士及特困家庭提供服务。下列工作中属于时间进度管理方法的是（　　）。
A．计算该活动中政府拨款和社会捐赠资金总额
B．3个月内教会30名智障人士手工制作肥皂技能
C．提供联系方式以便服务对象能随时找到社会工作者
D．通过张贴光荣榜等形式表彰优秀志愿者


4、 矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是（　　）。
A．赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训
B．对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪
C．帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重
D．无条件关怀小张，增加随访的次数


5、高峰在部队服役期间表现出色，多次立功，但在一次实战演习中为掩护战友摔断了双腿，造成高位截肢。现在高峰整日躺在荣誉医院的病床上，整个人变得很消沉，想起往日的辉煌，在他心里产生的“生活无味无趣无意义之感”越来越严重。社会工作者张兰若要协助高峰找到当下生命的意义，最有效的方法是（　　）。
A．为高峰提供心理辅导
B．矫正高峰的退缩行为
C．为高峰提供医疗照顾服务
D．以过去的经历来建构其生命的意义


多项选择题
6、 小组工作对于青少年的改变有非常重要的作用。罗斯在《青少年团体治疗——认知行为互动取向》一书中总结了小组工作对青少年行为治疗具有的功能有（　）。
A．可以为青少年提供同伴增强的机会
B．小组过程更能刺激出大多数当事人的真实世界
C．小组规范会对小组组员的行为起到很好的制约作用
D．小组能够提供很多的示范者、行为预演的协助者
E．小组过程能够帮助青少年学会处理人际关系


7、小明因为天生残疾而变得自卑并严重影响了学习，于是前去找社会工作者小张寻求帮助。小张在对小明的问题进行预估时，以下属于需要了解的客观因素包括（　）。
A．小明自己对自己问题的感受 
B．小明从小到大的生活学习经历
C．小明家庭、社区、学校的环境 
D．小明产生自卑的时间以及持续的时间
E．之前，小明自己、家人以及关心他的人在帮助小明走出困境上所作的努力


8、 李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有（　）。
A．批评李娟的想法和做法
B．与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
C．与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D．对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
E．与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖


9、 基于老年人的特性，老年个案工作的独特之处有（　）。
A．与一般的个案工作不同，老年个案工作可以不完全经过接案、预估、计划、介入、评估与结案六个阶段
B．在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行良好的沟通
C．在预估阶段要特别注意老年人身体、心理、社会方面的功能状况
D．在介入阶段不需要定期追踪进展情况
E．在评估阶段要重视服务对象家人的主观评价


10、接案是社会工作助人过程的第一步，主要工作和步骤包括（　　）。
A．了解服务对象求助的原因
B．选择帮助服务对象的方法
C．弄清服务对象求助的过程
D．初步评估服务对象的问题
E．与服务对象订立初步协议