2015年社会工作者考试初级工作实务每日一练(1月1日)

单项选择题
1、 小王是某社区的一名社会工作者，他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。在他介入的过程中，他发现，原来小刚的爸爸每天游手好闲，缺乏对小刚的正确教导，于是，希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中，此时，对小刚的父亲，小王的重要任务是（　　）。
A．告诉他小刚的情况，让他以身作则
B．要求他反思自己的行为
C．给他找一份工作让他不再游手好闲
D．消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑，引导他接受服务


2、 所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足（　　）的发展和情感需要的专业服务活动。
A．弱势家庭成员
B．多数家庭成员
C．所有家庭成员
D．主要家庭成员


3、 社会工作者小王一直在介入所在社区小张妻子与母亲婆媳关系改善融洽的个案，但是，一日，小张的母亲疾病突发去世，小王只好结案。在这一过程中，小王结案的类型属于（　　）。
A．目标已经达成的结案
B．因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案
C．存在不能实现目标的客观和实际有原因的结案
D．社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案

4、 在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是（　　）。
A．提高最低工资标准
B．消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性政策的制定和执行
C．推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本
D．倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难


5、 小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任老师问小李什么叫“行为问题”，她向班主任老师解释道：学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的（　　）。
A．外显行为
B．失常行为
C．内隐行为
D．超常行为


6、 抗逆力是（　　）和（　　）理论在社会工作实践中的具体运用。
A．赋权理论生态视角
B．认知理论生态视角
C．赋权理论优势视角
D．认知理论优势视角


多项选择题
7、与受助家庭成员一起制定服务介入计划是介入阶段的一项重要任务，它的主要内容包括（　　）。
A．服务总目标
B．服务的阶段目标
C．问题
D．服务双方
E．介入方案

8、 社区支持网络主要有（　　）。
A．个人网络
B．家庭网络
C．小团体网络
D．志愿者联系网络
E．邻居协助网络


9、 针对一般需要的学生，学校社会工作需要提供的需要服务包括（　　）。
A．学业发展和生涯规划的需要
B．协调人际关系的需要
C．自我认知与自我探索的需要
D．减轻心理压力的需要
E．情绪觉察与情绪管理的需要


10、 张女士婚后与丈夫十分恩爱，但随着女儿的出生，有重男轻女思想的婆婆就闹着让儿子与张女士离婚，张女士与婆婆多次解释也无效果，最后与丈夫离了婚，独自抚养女儿。最近张女士回想此事，常常感到自责和无助。向社会工作者小刘求助。下列小刘的做法中体现了性别视角的有（　）。
A．帮助张女士反思自己的性格和行为中存在的不足并加以改正
B．肯定张女士之前为维护婚姻所做的努力
C．告诉张女士生男生女并不是她的错，不必过分自责
D．表达自己对此张女士独自承担家庭责任所付出努力的钦佩
E．介绍张女士参加单亲妈妈支持小组，学习照顾女儿的技巧