2015年社会工作者考试初级工作实务每日一练(2月25日)

单项选择题
1、 相对于其他社会工作服务的对象，矫正社会工作的服务对象特有的需要是（　　）。
A．教育、就业的权益保障
B．基本生存条件的保障
C．再社会化的服务需要
D．社会化的服务需要


2、 信息服务、出行帮助等服务属于老年社会工作哪方面的内容（　）。
A．身体健康方面的服务 
B．认知与情感问题的处理
C．精神问题的解决 
D．社会支持网络的建立


3、 小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷奶奶，班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（　）。
A．“张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
B．“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”
C．“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”
D．“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”


4、 社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出人附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（　）原则。
A．尊重青少年的价值与尊严
B．接纳与关爱青少年
C．注重青少年的个别需求
D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力


多项选择题
5、与受助家庭成员一起制定服务介入计划是介入阶段的一项重要任务，它的主要内容包括（　　）。
A．服务总目标
B．服务的阶段目标
C．问题
D．服务双方
E．介入方案

6、 下列选项中属于老年人的需要的是（　）。
A．就业休闲
B．一条龙照顾服务 
C．再社会化
D．社会参与 
E．婚姻家庭


7、 服务计划的构成部分包括（　　）。
A．社会工作者的期望
B．目的及目标
C．关注的问题与对象
D．对目前情况的描述
E．介入的方法和介入行动


8、 学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自（　　）。
A．班主任或任课老师的推介
B．朋辈的推介
C．案主或者其家庭主动寻求帮助
D．社会工作者主动发掘
E．其他社会工作者转介


9、 结案的类型包括（　　）。
A．目标实现的结案
B．因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案
C．存在不能实现目标的客观和实际原因的结案
D．社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案
E．计划时间到期的结案


10、 介入是社会工作中的一个重要阶段。对各种不同的介入，社会工作者形成的介入的不同类型主要有（　　）。
A．单独介入
B．直接介入
C．间接介入
D．综合接人
E．多层次介入