2015年社会工作者考试初级工作实务每日一练(4月22日)

单项选择题
1、 下列( )情形适合运用小组工作的方法来解决问题。
A．危机干预的辅导 
B．戒毒
C．孕妇健康管理 
D．帮助家庭安家


2、 以下属于残疾人社会工作微观层面功能的是（　）。 
A．推进残疾人社会政策的变迁 
B．推动残疾人组织的发育 
C．对残疾人提供直接的物质性帮助 
D．推动社区性残疾人社会支持系统的发育 


3、 将“妇女的暴力行为”界定为：“对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害或痛苦的任何基于性别的暴力行为，包括威胁进行这类行为、强迫或任意剥夺自由，而不论其发生在公共生活还是私人生活中”的是（　　）法规性质的文献。 
A．《关于对婚姻法若干问题的司法解释》
B．《消除对妇女的暴力行为宣言》 
C．《中华人民共和国妇女权益保障法》 
D．《女职工劳动保护规定》 


4、小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展，以美好的形象示人，某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸，精神开始变得萎靡不振；作为一名社工，（　　）的介入方法是不合适的。 
A．重塑小丽的人格独立 
B．怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒 
C．关注小丽的安全 
D．与小丽建立信任的专业关系 


5、 以下关于解除专业关系的说法错误的一项是（　）。 
A．结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触，而是不再提供服务 
B．如果服务对象还需要其他服务，社会工作者应给予转介 
C．在结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面 
D．如果需要转介，转介服务对象时，工作者需要与其他机构建立互联网络，了解转介条件，为服务对象做准备，妥善结案。 


6、上三年级的小强，半年前跟随打工的父母来到城市就读，虽然很努力，但因基础薄弱、父母支持少，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介人的策略是（　）。 
A．定期上门辅导小强 
B．加强小强与同学的学习交流 
C．改进小强与父母的沟通方式 
D．提高父母指导小强学习的能力 


7、小羽自幼跟爷爷、奶奶生活，备受宠爱，是个十分调皮和任性的孩子。上小学时，小羽才回到父母身边，和父母比较生疏，学习表现不佳，时常被父亲呵 斥，小羽为此变得非常焦虑，上课注意力不集中，有时作业也完成不了,老师也反映小羽在学校不爱说话，课间活动时常常一个人躲在角落里。母亲十分着急，求助 社会工作者，社会工作者在和小羽初次面谈后，想借助一些量表来了解小羽面临的问题，下列评估量表中，较为适用的是（　　）。P8
A．儿童行为量表
B．社会期望量表
C．儿童智力量表
D．儿童多动症量表

8、小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（　　）。
A．“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?”
B．“苏老师让你来找我，你知道为什么吗?”
C．“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D．“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”


多项选择题
9、社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有（　）功能。 
A．提供支持 
B．减轻服务对象因求助带来的内心焦虑 
C．协助服务对象建立对自己的正确看法 
D．替服务对象做决定 
E．促成服务对象为解决问题采取有效的行动 


10、在残疾人社会工作中，社区康复的内容包括（　　）。
A．就业指导
B．开展残疾预防
C．开展康复评定
D．建立个案工作机制
E．开展全面康复服务