2014年社会工作者考试初级综合能力每日一练(12月6日)

单项选择题
1、区领导深入社区调查研究，一些居民骨干希望有关部门能重视社区的环境建设，但由于不善言辞，无法清晰地表述自己的观点。对此，社会工作者计划为社区居民骨干提供培训。下列培训内容中，较适宜的是（　　）。
A．会议主持技巧
B．演讲技巧
C．信息收集技巧
D．沟通与游说技巧


2、定量研究的逻辑方法是（　　）。
A．演绎法
B．归纳法
C．分支法
D．实证主义


3、 小学六年级的小明对社会工作者老张说：“如果你不告诉别人，我就告诉你一个大秘密。”下列老张的回应中，遵循社会工作伦理守则的是（　　）。
A．“好吧，我会替你保密。”
B．“那不行，我不会答应你的。”
C．“我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”
D．“我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长和老师”


4、 人们正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的状况是指（　　）。
A．危难
B．困难
C．威胁
D．困境


5、 社会策划模式中，（　　）往往在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。
A．社区居民
B．社区领导者
C．社区工作者
D．社区民间组织


多项选择题
6、 赵某今年43岁，身体不是很好，长年有病只能打些零工挣点钱，他的老伴李某也没有工作，一直在家里照顾孩子。他的家庭条件较差，又有一女儿正上高中。劳保所工作人员了解到这些情况，询问中得知他老伴有再就业意愿，可是她的老伴一没文凭，二没技术，三是年龄偏大，属于就业困难的弱势群体。但她本人身体健康，就业意愿强烈，劳保所工作人员就根据她的实际情况为她制定了详细的方案。针对她属于就业困难的弱势群体，就采取了特殊的方式实施帮扶。开发公益性岗位，对她实行了就业援助，把她安排在某社区做一名保洁员，而现在社区保洁员又由中原物业公司统一管理，就成了中原物业公司的一名保洁员。就业服务是对就业有困难的人提供的专业服务，社会工作介入就业服务可以在（　　）方面有所作为。
A．帮助就业者明确自己的要求
B．帮助就业者实现与就业市场的良好衔接
C．协助对求职人员进行知识技能培训
D．向求职者进行就业政策辅导
E．提供最低生活保障


7、 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（　　）。
A．自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起
B．自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价
C．自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等
D．自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高
E．自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否


8、 下列有关定量研究与定性研究的特点的说法正确的是（　　）
A．定量研究排除了研究者对研究对象的影响
B．定性研究尽量设法把研究对象视为自己人
C．定量研究一般不事先设定假设，定性研究要依托某些理论，形成假设
D．定性研究注重发现研究问题的个别性和特殊性
E．定量研究追求研究资料和研究结论的精确性


9、小王是一家敬老院的社会工作者，她发现当地每一所学校都与敬老院联系，希望开展志愿服务活动，志愿者们跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王平时观察了这一现象，为了对志愿服务进行有效管理，小王可采取以下行动（　　）。
A．根据志愿者特点制订服务方案
B．对志愿者进行实务培训
C．评估志愿者的能力
D．对志愿者进行督导
E．对志愿者进行绩效评估


10、研究人员常使用调查问卷收集资料，一般来说，调查问卷中应当包括的内容有（　）。
A．抽样方案和编码
B．封面信和指导语
C．问题和答案
D．问卷名称和问卷编号
E．访问员和被访问员签名