2015年社会工作者考试初级综合能力每日一练(5月26日)

单项选择题
1、 符号思维能力从（　　）开始形成。
A．婴幼儿阶段
B．学龄前阶段
C．学龄期阶段
D．青少年阶段


2、 社会工作督导有不同类型，如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导是（　　）。
A．训练式督导
B．师徒式督导
C．管理式督导
D．咨询式督导


3、王女士向社会工作者哭诉，她丈夫前不久因车祸去世，孩子年幼，公婆又年高多病社会工作者认真倾听了王女士的诉说，让她解释和描述了自己困扰产生的原因和发展过程，并适时递给她面巾纸，让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的(   )技巧。
A．支持
B．直接影响
C．探索—描述—宣泄
D．澄清


4、 小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（　　）技巧。
A．现实状况反思
B．人格发展反思
C．直接影响
D．间接治疗


5、 小组活动开始后，组员间有下面一段对话：
甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……”
乙：“父母脾气不好?”
甲：“不是。”
乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通?”
甲：“不是……”
成员乙：“那……我猜……”。
在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（　　）。
A．中立
B．面质
C．限制
D．沉默


多项选择题
6、 不符合我国志愿者的“身份要素”的是（　　）。
A．在他人的说服或强迫下参与
B．不计金钱财物的酬赏
C．以具体的行动参与、投入
D．所作所为是满足社会的需要
E．所作所为是为了在物质上有所回报

7、李某到某社会服务机构工作，主要负责机构的财务管理，一般而言，社会服务机构的主要资金来源包括（　　）。
A．政府资助
B．社会捐助
C．国际援助
D．商业交易
E．机构营利


8、 在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有（　　）。
A．调动服务对象周围的资源。增强服务对象的社会支持
B．预先告知服务结束的时间。让服务对象做好准备
C．根据服务对象的情况。持续评估服务工作的效果
D．与服务对象回顾取得的进步，让其做好独立面对问题的准备
E．与服务对象一起探讨结案后的跟进方式


9、 ERG理论的主要特点包括（　　）。
A．不强调需要层次的顺序
B．当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次
C．某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强
D．当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势
E．某种需要在得到满足后就会减弱


10、 社会工作者承担研究者的角色，关于这一角色，下列说法不正确的有（　　）。
A．指专门的研究人员
B．每一个社会工作者都是研究者
C．研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的
D．社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平
E．社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据