2014年社会工作者考试中级综合能力每日一练(11月14日)

单项选择题
1、 一个孩子听到大人说“明天要下雨”、“下雨的时候就刮风”，就对家长说“明天要刮风”。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子处于认知发展的（　）。
A．感知运动阶段
B．具体运算阶段
C．形式运算阶段
D．前运算阶段


2、 小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（　）。
A．帮助小强宣泄不良情绪
B．请老师平时多关注小强的学习
C．和小强一起制订行为改善计划
D．定期与小强及其母亲会谈


3、 小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的（　）。
A．形成期
B．发展期
C．扩展完成期
D．收缩期


4、 社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达意见，协助居民组织起来，帮助建立良好的沟通渠道与人际关系。小周扮演的角色是（　）。
A．教育者
B．技术专家
C．中介者
D．使能者


5、 社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（　）的知识。
A．服务对象
B．社会问题
C．工作过程
D．工作者本身


6、 某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院，受到社区老年人和家属的欢迎。很陕就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于（　）。
A．由社区照顾
B．在社区照顾
C．互助网络式照顾
D．支持网络式照顾


7、 每节小组活动结束后，社会工作者会安排组员协助打扫和收拾场地，其主要目的是（　）。
A．促使承担责任
B．整合小组行动
C．进行分类处理
D．激发组员潜能


多项选择题
8、 社会工作者小蔡从社区居委会了解到社区中有两个成年智障人士，家人为了避免其在外生事或被人欺负，常把他们关在家里。因此，小蔡准备对其实施社区照顾服务，他要做的工作有（　）。
A．为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他们的生活自理能力
B．为智障者的家人提供培训，教导有关的照顾技巧
C．将智障者安置到康复机构，实施照顾
D．推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会
E．协助社区居民了解智障者并接纳他们


9、 小组工作的时间包括（　）方面。
A．工作的持续时间
B．小组聚会的频率
C．每次活动时间的长短
D．小组开始和结束的时间
E．社会工作者参加小组活动的总时间


10、 医务社会工作者小林计划为一群患有抑郁症的住院青少年开办一个治疗性小组，计划招募6位青少年，采用艺术治疗手法，改善组员情绪状况，减少负面想法和抑郁症状。小林在小组建立前必须做好的准备工作包括（　）。
A．主动与医务人员联络，接受他们转介来的服务对象加入小组
B．联系组员的家人，以评估组员的需要
C．明确小组的治疗方向和目标
D．积极寻求和联系社区资源
E．告知服务对象将与他们一道工作