考点二：服务层面：残疾人康复服务★★★
类型 | 主要内容 |
教育康复 | 1、针对残疾人群体 （1）加强对自身认知，通过个案、小组、社区等方法提供专业化服务； （2）针对不同残疾提供差异化“补偿性”功能的训练（基础性科学文化、劳动技能和职业技能训练）。 2、针对残疾人父母、监护人或家属 （1）心理支持、缓解精神压力； （2）普及相关残疾人教育康复的知识，提供照顾者康复技巧。 3、针对社会组织、残疾人服务组织和各类爱心人士（专业知识与技能） |
职业康复 | 1、提供职业服务，如职业咨询、职业评估、职业指导、职业训练和有选择的安置工作； 2、帮助残疾人实现自身发展，同时，也能建立与健全人直接的社会支持。 |
社区康复 | 1、开展残疾的预防工作 （1）一级预防：指预防致残性伤害和残疾的发生； （3）三级预防：指防止残疾后出现残障、 2、康复评定和建档工作（提供适当性的社区康复方案） 3、开展具体的康复服务 集教育康复、职业康复和医疗康复等功能，实施“治疗—康复—服务”整合性服务。 |
二、经典试题
1、社会工作者小刘在与残疾人老王交谈中了解到，老王一直自责自己工作时不小心导致伤残。小刘了解事情经过后，作出以下分析；事故的发生不仅与老王个人工作时操作失误有关，也与老王工作单位的安全教育和安全管理缺失有关。小刘的分析依据的是（ ）的观点。
A、社会化理论
B、社会标签理论
C、社会责任论
D、市场责任论
2、社会工作者小张依据“回归社会理论”为社区脑瘫儿童提供服务，小张的下列做法中，符合该理论观点的是（ ）。
A、为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材
B、邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营
C、协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助
D、向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物
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