考点二：小组工作★★★
1、小组模式
模式 | 目标 | 角色 |
社会目标 | 社会意识、民主参与、社会责任感 | 影响者 |
互惠模式 | 个人和社会功能，促进组员互动 | 协调者和使能者 |
治疗模式 | 解决个人问题，小组过程与个人治疗目标一致 | 治疗者和专家 |
发展模式 | 组员和小组共同成长，为组员提供成长发展机会 | 使能者 |
2、注意的问题
小组工作方法运用中的问题有四种情况，分别是：针对服务对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题、要从服务对象的特点出发选择小组工作实施模式、小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合以及要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导。
★针对服务对象带有共性的问题的主题★
组员问题 | 小组主题 |
自卑、消沉、缺乏生活信心 | 健康自我观，重塑自信 |
日常活动与学习、工作的时间冲突 | 科学安排时间、妥善处理冲突 |
不健康的社会支持网络 | 交真朋友、走自新路主题 |
家庭沟通不良 | 改善家庭环境、加强有效沟通 |
就学难、就业难等现实困难 | 重塑自我、拥抱生活 |
社会责任心和成就感 | “我是社会有用人” |
二、社区工作方法在社区矫正中的运用★★
1、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境；
2、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯；
3、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作。
三、社会工作间接方法★★
方法 | 主要内容 |
社会工作行政 | 1、宏观上：社会工作行政与政府的社区矫正政策实施相联系，社会矫正政策法规变成社区矫正服务活动，双向影响。 2、微观上：加强对社区矫正服务机构内部管理途径，提高社区矫正的实施效果。 |
社会工作研究 | 社会工作研究是获取知识和发现事实的过程，使用社会研究方法，收集分析相关资料，实现社会工作的目标了。 |
四、经典试题
1、研究表明，涉毒家庭大多存在对未成年子女监护不当的问题，同时，孩子在学业和生活上取得的进步是一种支持服务对象戒毒的正向力量。据此，禁毒社会工作者计划运用小组工作方法为有未成年子女的吸毒人员提供帮助，激发他们关注子女成长的动机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述目的，最适宜开设的小组是（ ）。（2018年真题）
A、“爱如明镜”亲职教育小组
B、“涅槃重生”同伴教育小组
C、“生命如歌”戒毒康复小组
D、“无毒人生”社会适应小组
2、为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟采用“现实治疗法”，对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是协助这些青少年（ ）。（2019年真题）
A、戒除不健康的生活习惯
B、改变偏差扭曲的心理结构
C、了解合法公民应具有的素养
D、为自己行为负起完全的责任
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