一、2020教材新增—家庭治疗模式与萨提亚家庭治疗模式
理论要点 | 主要内容 |
结构式家庭治疗模式的内容 | 1、核心概念 （1）家庭系统 家庭是由家庭成员相互影响过程中形成组织化的系统； （2）家庭结构 家庭系统中存在边界、责任和权利结构； （3）病态家庭结构 家庭系统的失衡就会出现病态的家庭结构； （4）家庭生命周期 家庭也有一个发展变化的生命周期。 2、实务要求 关注家庭结构的认识和把握，通过病态家庭结构的调适，恢复家庭的正常功能。 |
萨提亚家庭治疗模式的内容 | 1、理论假设 （1）对人的理解；（2）对困难的理解；（3）对家庭的理解。 2、主要观点 （1）人是拥有快乐生活的各种能力和资源； （2）导致人出现问题的原因是其错误的应对方式； （3）对每个人来说家庭都是非常重要的。 3、实务要求 （1）在治疗过程中不是关注家庭成员的病症表现，而是注意考察家庭成员的困难应对方式； （2）通过改善家庭成员的沟通方式和家庭规则，提高家庭成员的自尊和自我价值感。 |
【注意】
1、结构式家庭治疗模式：强调对病态家庭结构的调适，促进恢复正常功能；
2、萨提亚家庭治疗模式：不关注家庭成员的问题表现，注意家庭成员应对困难方式，并且，希望通过改善家庭成员沟通方式和家庭规则，来解决问题。
二、家庭社会工作的基本内容
要点 | 主要内容 |
家庭社会工作主要内容 | 1、改善亲子关系的服务 （1）家庭行为学习—对子女成长中遇到行为问题的干预； （2）家庭照顾技巧训练—帮助家庭父母亲学习有效的沟通方式； （3）家庭心理健康教育（家庭教育、技能训练和社会支持方式综合）。 2、改善夫妻关系服务 （1）婚姻辅导，例如夫妻角学习、家庭系统理论、性别视角； （2）家庭暴力干预，例如妇女权益的法律援助、妇女平等意识提升。 |
我国开展的家庭服务 | 1、家庭的救助和帮扶 以整个家庭作为帮助的对象，目的是为了保障整个家庭的基本生活水平。 2、改善亲自关系的服务 以预防和发展为主，目的是为了改善家庭成员之间的沟通交流。 3、改善夫妻关系的服务 目的是为了解决夫妻之间的矛盾和冲突，改善夫妻之间沟通交流。 |
【注意】
1、家庭行为学习：主要针对的是孩子，要求父母在孩子做出适当行为给予奖励；作为不当行为给予惩罚。
2、家庭照顾技巧训练：主要针对父母，帮助父母学习更有效的方式与孩子互动；
3、家庭心理健康教育：针对家庭所有成员。
【真题回顾】
1、32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英。丽英来找社会工作者寻求帮助，社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定。据此，社会工作者适宜的做法是（ ）。（2016年真题）
A、在带丽英去医院验伤的同时，将身处风险的女儿带离家庭
B、给丽英做心理治疗，并让其接受人格测试
C、立即报警，安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所
D、为丽英丈夫提供心理辅导，帮助其学习控制情绪
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