预习指导，儿童社会工作三大主要方法考点

专业方法

1、三大专业方法，即个案、小组和社区工作方法；

2、是专业社会工作者必须掌握的基本技能，是专业性的重要组成部分。

实务方法

1、针对服务需要解决问题的实务方法，成为服务模式或服务机制；

2、解决问题过程中完成具体工作任务的实务方法，如评估方法、管理方法等。

常见误区

1、专业方法被误解为实务方法，日常工作、总结服务效果依据三大专业工作方法去安排和组织；

2、社会工作岗位职责界定错误，给社会工作者个体的专业作用发挥和职业发展带来负面影响。

定义

以儿童获得最佳照顾和保护为目标，针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能，改善社区儿安全环境的专业实务方式。

方法要素

1、以家庭为单位；

2、聚焦家庭功能；

3、家庭全程参与；

4、建立良好关系；

5、连接资源网络。

方法理念

1、儿童需要也应该在安全、自由以及没有虐待和忽视的环境中成长。

2、关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的，其次是关系稳定的亲属家庭，或者寄养家庭和收养家庭。

3、所有的家庭都需要有社区的支持，都需要与他人和社会资源有切实的联系。

4、只要对家庭的支持服务能个性化，满足需要，家庭就有改变的能力。

5、只有政府的服务是不够的，社区共建是保障儿童安全和建立紧密家庭关系的基本保障。

实务原则

1、儿童的安全和健康第一需要考虑；

2、通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况；

3、服务过程中，不因其他原因而不同对待；

4、保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤；

5、家庭寄养照料临时且短暂；

6、家庭外照料儿童应与父母团聚，且获得社会工作者支持；

7、为家庭外照料安置儿童提供永久性替代照顾；

8、为家庭外照料者提供保障：稳定和持续家庭氛围；满足儿童个性化需求；符合法律规定，利于儿童长远发展。

开展家庭监护评估

1、儿童成长需要的检测与评估

健康状况、监狱状况、情绪和行为培养状况、身份认同的状况、获得建立关系的能力状况、公共形象呈现状况、自我照顾的技能。

2、家庭监护能力的检测和评估

基本生活照顾的能力、安全保障能力、情感传递能力、提供认知刺激能力、指导培养儿童社会生活的能力、保持稳定持久人际关系的能力。
3、综合环境的监测和评估

家庭社会历史、扩展家庭、住房条件、就业状况、家庭收入、家庭社会融入、利用社区资源。

评估结果分析

1、儿童安全状况；

2、儿童环境状况；

3、儿童健康状况。

组建家庭工作团队

从不同视角，获得对同一个服务对象家庭问题的看法，使信息更加丰富和准确，最大限度满足家庭服务需求。

开展家庭团队工作

1、界定儿童伤害的家庭风险类型和程度；

2、挖掘所以与家庭相关的社会支持网络；

3、根据评估结果，找出家庭在应对儿童成长问题的需求；

4、制订服务计划；

5、定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果；

6、及时接案，完成生活转折。