考点一、青少年社会工作概述
青少年社会工作的层面：
青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作,如建立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。
考点二、青少年社会工作的原则
1.主体性原则。尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年的特点和需要，开展有针对性的服务。
2.发展性原则。坚持用发展的眼光看待和理解青少年，强调青少年自身蕴含的发展潜力和成长的内在动力，重视经济社会发展对青少年福利的影响。
3.整体性原则。重视青少年与其家庭、学校、社区、朋辈及服务机构等因素的相互作用，全面系统地识别青少年的需要，提供整合性社会工作服务。
考点三、针对特定需要的青少年社会工作介入方法
方法 | 主要内容 | 适用情况 |
危机介入 | 通过多专业合作方式协调资源，以中途之家、类家庭、收寄养等方式为不适合家庭居住的青少年提供安置服务，进行综合援助 | 主要针对于可能危及青少年自身和他人生命安全的问题而实施的紧急干预策略 |
家庭治疗 | 以家庭为介入单位，探索青少年问题背后的家庭结构和互动关系，促进家庭内在系统的改变，优化青少年成长的家庭环境 | 主要适用于改善并重建青少年和家庭组员之间的关系，实现家庭组员的良性互动 |
外展服务 | 深入青少年经常出入的场所，主动与青少年接触并发现其问题和需要；及时联系有关部门共同对处于风险状态的青少年进行保护、辅导和安置 | 主要针对很少参与主流的青少年活动并容易受不良影响的青少年，走出去开展的服务 |
历奇服务 | 有目的地把青少年带离安适区，进入低冒险区，通过体验性活动经历新奇，促进青少年自我探索、自我觉察与自我成长 | 主要适用于帮助青少年提高自信、提升自尊、培养团队合作精神 |
朋辈辅导 | 通过发现、培训和搭建平台，组织年龄相仿、生活环境和经历、文化相似，或具有共同语言的青少年交流互动、分享经验、唤起共鸣、持续支持和互助成长 | 主要适用于帮助青少年改善朋辈关系、建立朋辈支持 |
向导服务 | 由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者，在社会工作者的督导下，向青少年提供 “一对一”的长期陪伴，通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。 | 主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯 |
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经典真题分析
1.“爱满新航”是一个面向服刑人员子女的青少年关爱项目。该项目的服务内容中，属于中观层面青少年社会工作的是（）。（2023年真题）
A. "成长加油站"个案辅导
B. "OK，我最棒"社区联欢活动
C. "学长同行"爱心学业辅导
D. "我的未来不是梦"生涯探索小组
2.社区工作者小吕在为异地搬迁社区青少年提供服务，制定工作计划时，他邀请社区青少年代表充分表达自身需要，激发他们对社区发展问题的探索，小吕的上述做法遵循了青少年工作的（ ）原则。（2023年真题）
A. 预防性
B. 治疗性
C. 主体性
D. 客观性
3.社会工作者小张组织社区的同龄青少年分享学习和生活经验，协助他们组织建立互助小组，共同成长。上述服务中，小张运用的青少年社会工作方法是（ ）。（2023年真题）
A. 朋辈辅导
B. 向导服务
C. 历奇辅导
D. 外展服务
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