学霸笔记，社会环境常考知识点：家庭教养模式

家庭类型

1、核心家庭

一对夫妇及其未婚子女组成（规模小、关系简单）；
2、主干家庭

父母与一对已婚的子女共同居住生活；
3、联合家庭

父母与多对已婚子女共同居住；

4、单亲家庭

父母一方与未婚子女共同居住生活（离婚、丧偶、未婚生育）；
5、丁克家庭

夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型；

6、其他家庭类型

（1）鳏寡孤独形成的单身家庭；

（2）失去独生子女形成的失独家庭；

（3）子女外出上学或外出工作形成的空巢家庭等。

家庭功能

（1）情感支持；

（2）性爱满足；

（3）繁衍后代；

（4）社会化；

（5）经济功能。

娇纵型

父母盲目的溺爱和疏于管束

容易使孩子养成自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫心态；发展为反社会型人格。

支配型

家长过分溺爱与严加管束结合

容易使孩子形成怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲等个性心理特征。

专制型

家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴

容易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。

放任型

家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流

形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处世具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。

冲突型

家庭成员间人际关系紧张、不和谐，价值导向不一致

易形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎等心理特征，且大多数有激烈的反抗性，可能出现反社会的倾向。

民主型

家庭成员间互相尊重，对子女既有约束，又有鼓励

易形成自尊、自信、自律性强、具有创造性、社交能力强、具有成就动机等良好社会适应性的个性特征。

影响

1、对个体认知发展、行为塑造、情绪表达有直接影响；

2、同辈群体价值标准对成员有积极/消极作用。

工作单位

1、促使个人学习和实践知识、技能和道德规范；

2、指导个人建立社会关系，调适自我行为。

社区

1、社区的类型

（1）地域性社区和功能（精神）性社区；

（2）农村社区和城市社区；

（3）传统社区和现代社区。

2、影响

（1）社区成员具有共同特征；

（2）社区成员之间存在复杂社会交往关系；

（3）社区本身是一种社会组织；

（4）社区成员对社区有强烈认同感和归属感。

文化

（1）主流文化和亚文化；

（2）传统文化和现代文化；

（3）物质文化和非物质文化；

大众传媒

（1）旧传媒：印刷和电子传媒；

（2）新传媒：有线电视、电脑报刊、互联网、卫星电视。