历年考情分析
尤其人类需要的层次重点注意马斯洛需要层次理论、阿尔德弗尔的ERG理论。社会环境的主要构成要素重点注意家庭。
必学考点剖析（3分）
需要理论 | 内容 | 提示 |
需要类型 | （1）生存需要 （2）关系需要：指发展人际关系的需要 （3）成长需要：是个人自我发展与实现的需要，通过个人潜能发挥得到满足 | （1）生存需要相当于马斯洛理论中的生存需要和安全需要 （2）关系需要相当于马斯洛理论中的情感需要与尊重需要 （3）成长需要相当于马斯洛理论中的自我实现与尊重的需要 |
特点 | （1）不强调需要层次的顺序 （2）当较高需要层次受挫，可能会退而求其次 （3）某种需要在基本得到满足后，强烈程度不一定减弱，可能还会增强 | 强烈程度不一定减弱，可能还会增强：如在满足基本的食物需要之后，会渴望鲍鱼海参，满足鲍鱼海参后会渴望满汉全席。需注意这一点与马斯洛的观点不一致 |
考点二、社会环境构成要素-家庭
概念 | 家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础建立起来的社会初级群体，是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，也是人接触社会生活的基础 | ||
类型 | （1）核心家庭（一对夫妇及其未婚子女） （2）主干家庭（父母与一对已婚的子女共同居住） （3）联合家庭（父母与多对已婚子女共同居住） （4）单亲家庭（父母一方与未婚子女共同居住） （5）丁克家庭（没有孩子） | ||
教养模式 | 教养模式的特征 | 孩子的特征 | |
娇纵型 | 盲目溺爱和疏于管束 | 自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度 | |
支配型 | 过分溺爱与严加管束 | 怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲 | |
专制型 | 管理方式粗暴（如对孩子动辄打骂） | 产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威 | |
放任型 | 放任自流 | 缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处世具有攻击性、易受诱惑、缺乏理想 | |
冲突型 | 家庭成员间人际关系紧张（夫妻、婆媳、亲子之间经常争吵） | 缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎，大多数有激烈的反抗性 | |
民主型 | 互相尊重、平等交流，既约束，又鼓励 | 自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强 | |
功能 | 情感支持、性爱满足、繁衍后代、社会化、经济功能 | ||
对人体行为的影响 | 家庭对个体成员的影响主要是通过家庭成员关系和家庭内互动发生的 家庭内互动包括纵向和横向两个方面，纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件对当今家庭成员行为的影响，横向影响主要是家庭成员间的互动对体行为的影响 | ||
记忆口诀：又爱又管是支配；又爱不管是娇纵；不爱不管是放任；不爱又管是专制
经典真题分析
1.根据阿尔德弗尔的ERG理论，下列陈述中，最能反映“成长的需要”的是（ ）。（2023年真题）
A. 小张租住在青年公寓
B. 小王购买了人身保险
C. 小李参加社区举办的快闪交友活动
D. 小赵报名参加了高等教育自学考试
AB属于ERG理论中生存的需要，C属于关系的需要。
2.小明的父母对他的日常生活照顾非常用心，几乎包揽了一切事务；在学习上对小明非常严厉，要求学习成绩一定要保持在班级前五名，对此小明感到压力很大。小明父母的教养方式属于( )。（2023年真题）
A. 娇纵型
B. 支配型
C. 专制型
D. 放任型
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