一、儿童社会工作的思维导图
二、儿童社会工作的需要和面临的问题
（一）儿童的需要
需要 | 主要内容 |
生存的需要 | （1）生命存在的需要（基本的生活照料）； （2）社会存在的需要，即获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。 |
发展的需要 | （1）获得良好的家庭生活（爱与管教、良好亲子关系）； （2）拥有受教育的机会（教育和学习环境）； （3）获得足够的休闲和娱乐（适合、安全娱乐场所）。 |
受保护需要 | （1）儿童虐待；身体虐待、情感虐待、性虐待； （2）儿童忽视：健康、医疗照顾、教育、社会化发展需要的忽视； （3）儿童剥削：童工形式的劳动剥削和商业性活动的性剥削。 |
社会化需要 | （1）培养儿童的基本生活技能（吃、穿等行为）； （2）促使儿童的自我观念发展（自我与非自我区别）； （3）使儿童养成良好的生活习惯（调整个人与外界关系） （4）培养良好的道德品质，适应社会规范，培养社会角色。 |
（二）儿童面临的问题
类型 | 主要内容 |
儿童生存的问题 | 1、新生儿健康问题； 2、儿童营养问题。 |
儿童发展的问题 | 1、贫困的问题 （1）经济和物质匮乏； （2）情感、健康照料等成长资源匮乏。 2、辍学的问题。 |
儿童保护的问题 | 1、儿童被遗弃的问题（儿童福利机构）； 2、儿童遭受体罚和肢体虐待的问题； 3、儿童被性侵的问题； 4、儿童被忽视的问题； 5、儿童被拐卖的问题； 6、家庭监护的问题。 |
三、儿童社会工作的类型
类型 | 主要内容 |
儿童福利服务 | 1、支持性服务 （1）对象：全体儿童及家庭； （2）内容：育儿知识和技能培训；咨询辅导；娱乐休闲；新生儿户籍登记等。 2、补充性服务 （1）对象：亲职能力不足儿童及家庭； （2）内容：资源链接；托育服务；育儿资讯和技能培训。 |
儿童保护服务 | 1、预防服务 （对社区、家庭存在儿童侵害风险进行发现、监测和干预的活动）； 2、接报处置服务 （发现儿童侵害案件提供的案件报告和案件处置服务）； 3、康复和回归服务 （权益受到侵害的儿童提供的专业服务—身体康复、情绪辅导、法律援助等）。 |
四、经典试题
1、洋洋今年已经8岁了，原本应该是和伙伴们一起上学的，但是自从父亲和母亲离婚后，父亲便将洋洋关在家里，不得外出，除了年迈的奶奶经常过来照顾洋洋外，也小许外界主动接近他。据社会工作者了解，洋洋的爸爸杨义过去在外企工作，能力强，有上进心，多次受到单位领导的表扬。但是，自从两年前离婚后不久，他所在的单位被另外一家公司收购，原单位所有职工都被辞退。在遭受连续打击的情况下，杨义开始封闭自己和洋洋，过起了与世隔绝的日子。洋洋很想去上学，但每次都会遭到杨义的暴打，后来洋洋便主动放弃了上学。洋洋与外界的唯一联系就是奶奶送来的收音机。因为没有缴费，有关部门切断了电源、煤气供应。父子俩就只能靠奶奶带来的食物生活。杨义的亲戚、朋友和同事都曾主动上门帮助他，与他谈心，但都被杨义打出去了，人们也都不再登门了。最近，奶奶觉得洋洋与自己的交流越来越少，反应也越来越迟钝，这让老人很伤心。老人找到街道办的工作人员，但同样都被杨义打出来。
问题：一般儿童有哪些需要?洋洋的哪些需要受到了侵害?
1、获得基本牛活照顾的需要。儿童没有生存能力，完全依靠父母的养育得以存活、成长。
2、获得健康照顾的需要。适当的身心医疗照顾、预防保健服务及健康照顾是儿童健康发展的基本条件。儿童的身心发育具有可塑性、快速性、复杂性和易变性的特征，没有充分地健康照顾，儿童异常的可能性随时可能发生。
3、获得良好家庭生活的需要。家庭作为儿童的第一个社会，对儿童的影响将直接反映到儿童未来的社会角色中。良好的家庭牛活对儿童顺利地实现礼会化起到了至关重要的作用。
4、满足学习的需要。学习、游戏和劳动在儿童发展和个性品质形成中起着重要的作用。
5、满足休闲和娱乐的需要。
6、拥有社会活动能力的需要。这是儿童在进入成年期后融入社会，成为合格公民必须具备的能力，家庭、学校和社会都有义务培养儿童的这种能力。
7、获得良好心理发展的需要。儿童在成年之前，也会经历小同的成长阶段，每一阶段都会面临角色的转变和心理的调试。只有处理好每个转折阶段的角色和心理转变，儿童才能健康成长。
8、免于被剥削、伤害的需要。这是儿童健康成长的必要条件。
对照上述儿童成长需要，洋洋的案例反映出他受到的伤害包括：获得基本生活照顾的需要、获得健康照顾的需要、获得良好家庭牛活的需要、满足学习的需要、满足休闲和娱乐的需要、拥有社会生活能力的需要、获得良好心理发展的需要等。
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