一、家庭系统理论
观点与要素 | 主要内容 |
基本观点 | 1、家庭问题是因为家庭不良的沟通交流方式导致的； 2、家庭面临的危机是机会也是挑战； 3、因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。 |
核心要素 | （1）家庭作为一个整体大于各部分之和； （2）家庭系统努力维持改变与稳定之间的平衡； （3）家庭系统中每一名成员的改变都会影响所有其他家庭成员； （4）家庭成员的行为遵循相互影响的循环因果原则； （5）每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统。 （6）家庭系统依据已经建立的规则运行。 |
【笔记要点】
1、从基本观点我们可以看出，
首先指出了家庭问题是由与家庭沟通导致的；其次家庭成员出现“问题”会对其他成员造成影响，若家庭能通过“问题”调整家庭沟通方式，则是问题解决的机会。
2、家庭系统理论的核心要素是“系统”，
也就是说，在家庭中无论是谁出现了问题，在家庭系统理论的眼中并不是某个人的问题，而是整个家庭系统的问题，它将单一的亲子关系、婆媳关系、夫妻关系等都放置在整个家庭系统中。
二、家庭生命周期理论
阶段 | 主要内容 |
组成阶段 | 脱离原生家庭；组建新的家庭；形成夫妻的角色分工和规则。 |
学龄前子女阶段 | 学习父亲和母亲的角色；调整夫妻的角色。 |
学龄子女阶段 | 培养子女的独立性；对学校等新的机构和社会成员保持更大的开放性；接纳家庭角色的变化。 |
青少年家庭阶段 | 调整家庭界限以满足青少年的独立要求；适应家庭成员对个人自主性的要求。 |
子女独立阶段 | 为子女独立生活做准备；接纳和促进子女的自立要求。 |
家庭调整阶段 | 重新调整夫妻的角色；学习把子女作为成人对待。 |
中年夫妇阶段 | 适应新的（不以子女为中心）角色要求。 |
老年人阶段 | 与成年子女沟通；与孙子（女）交流；应对衰老；晚年生活的意义。 |
【笔记要点】
看到家庭生命周期8个阶段，相信考生是十分熟悉的，在中级社会工作综合能力的人类行为与社会环境理论基础中，大家也有了解学习埃里克森的人类发展8个阶段。
因此该理论就比较好理解，把家庭看作是像人一样有个成长、发展的变化过程，随着家庭不断发展，在不同阶段有不同的内容和特征。
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