章节 | 主要内容 | 考点 |
1-2章 | 社会工作通用过程模式;接案、预估、计划、介入、评估、结案 | 社会工作实务理论基础部分,通用过程模式的四个基本理论、四个基本系统和社会工作实务通用过程 |
3-10章 | 儿童、青少年、老年、妇女、残疾人、矫正、优抚安置以及社会救助社会工作 | 人群基本需要和问题、服务的主要内容和方法;内容较多,注重对理论方法的理解;考试出题较为灵活,结合案例情境 |
11-15章 | 家庭、学校、社区、医务以及企业社会工作 | 各个领域的主要内容与方法,内容较多,注重对理论方法的理解;考试出题较为灵活,结合案例情境 |
章节 | 考点 | 题型 | 分值 |
老年社会工作 | 老年社会工作的主要方法—老年人评估 | 案例分析 | 20分 |
妇女社会工作 | 妇女的需要、妇女社会工作的主要方法 | 方案设计 | 20分 |
社会救助社会工作 | 社会救助的主要内容—就业救助、社会救助的主要方法 | 案例分析 | 20分 |
社区社会工作 | 社区社会工作的主要方法—推动居民参与 | 案例分析 | 20分 |
社会工作理论 | 中级综合能力个案工作—理性情绪治疗模式 | 案例分析 | 20分 |
章节 | 考点 | 题型 | 分值 |
儿童社会工作 | 儿童社会工作的概述—儿童的需求 | 案例分析 | 10分 |
青少年社会工作 | 青少年社会工作的主要方法—青少年社会工作服务(亲职教育) | 案例分析 | 10分 |
矫正社会工作 | 矫正社会工作的主要方法—个案管理 | 案例分析 | 10分 |
社会救助社会工作 | 社会救助社会工作的主要内容—受灾人员救助中的服务内容 | 方案设计 | 20分 |
家庭社会工作 | 家庭社会工作的主要内容—家庭系统理论 | 案例分析 | 10分 |
学校社会工作 | 学校社会工作的主要方法—个案工作方法(社工信箱) | 案例分析 | 10分 |
社区社会工作 | 社区社会工作的主要内容—城市社区社会工作 | 案例分析 | 20分 |
主要章节 | 考点 | 题型 | 分值 |
儿童社会工作 | 儿童的需要、儿童社会工作的主要内容—家庭寄养流程 | 案例分析 | 20分 |
妇女社会工作 | 妇女的需要、妇女社会工作主要方法—性别视角方法 | 案例分析 | 20分 |
社会救助社会工作 | 社会救助社会工作主要内容、主要方法—社会支持网络的理论基础及其应用 | 案例分析 | 20分 |
学校社会工作 | 学校社会工作主要内容、主要方法—社区工作方法在学校社会工作的创新 | 方案设计 | 20分 |
社区社会工作 | 社区社会工作主要内容—城市社区社会工作 社区社会工作主要方法—社区社会工作的过程 | 案例分析 | 20分 |
【小结】
中级实务考题只有5道,从近三年的考情来看,考查范围较广,涉及各个章节的内容。除此之外,还有中级综合能力相关知识点,例如2019年案例分析第三题“理性情绪治疗模式”。
同时,第十三章社区社会工作是历年考试的核心出题方向,主要为社区社会工作的主要内容和主要方法的内容,考生在复习的时候需要重点关注。
案例分析强调的是考生对理论或知识点在不同实务领域的应用,也包括了中级社会工作综合能力的内容。“服务人群型案例分析”、“不同困境的介入策略”、“知识点+案例”、“理论+案例”是案例分析的常见4种考查形式。
方案设计通常有一套对应的答题“套路”,即问题陈述与分析(问题产生原因)、方案设计(目标、实施策略、执行、评估、结案)等,为考生提供了答题的思路和整体的框架。在考试中,除了需要掌握答题思路,需要结合案例情境补充对应内容。
【常见问题】服务对象面临的困境是什么?针对服务对象的问题的介入?
【要点】
(1)儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、社区矫正、优抚安置、社会救助的问题或需要;
(2)不同理论视角的分析:
①人类行为与社会环境:个人层面(生理、心理状况);互动层面(个人与个人、家庭、群体、团体等情况)。
②生态系统理论:微观系统(个体和家庭)、中观系统(社区、学校、单位等)、宏观系统(社会制度、法规政策)以及正式非正式社会资源。
③优势视角:个人(内在能力),环境(外在资源);增能(能力视角);政策倡导等。
(3)关于介入
①确定介入目标;
②介入策略:直接介入(个人、家庭、群体和社区等几个层面的分析介入,强调社会资源的运用);间接介入(更大的社会系统,如社会政策倡导、发掘社区人力资源等);
③介入方法:个人服务、小组活动、社区服务、行政服务、政策倡导与实施;
④介入行动:针对介入方法开展相应活动。
【常见问题】面对服务对象的困境,社会工作者应采取何种方法/措施?
【要点】
(1)面对生理方面的困境:危机介入、心理疏导、医疗资源、康复辅导等。
(2)面对心理方面的困境:
①情绪疏导、缓解紧张;进行放松训练;
②理性情绪疗法,排查非理性信念,建立理性生活;
③心理辅导和调适,能力提升,增强自信心。
(3)社会交往方面的困境:学习沟通技巧、鼓励主动进行沟通、拓展交际圈、运用行为疗法中的果敢训练法协助其提高人际交往能力。
(4)行为方面的困境:学习解决问题和冲突的技巧、系统脱敏、厌恶疗法等
(5)因环境压迫等原因产生的困境:社会政策支持、链接社会团体资源、精神慰藉、社会支持网络、就业辅导培训等。
【小结】
中级实务的考题通常会出现“结合上述案例”的字样,考生在进行作答的时候,并不是一味着直接把材料中的文字抄下来,而是回归到书本上的知识点,把答题要点写出来,结合材料中的内容,进行总结性概括。这样整个答案是有血有肉,思路清晰,丰富饱满的,也不会出现无从下笔的情况。
1、刘战旗老师【答题思路】
刘战旗老师属于中级实务中的实战派,讲课理论与真题结合,通俗易懂。所讲述的“5+2”的答题方法,深受广大考生喜爱,让很多觉得实务不会下手写的考生重拾信心,经过刘战旗老师讲述的方法和技巧,让通过考试的几率增加了很多。(点击下方图片试听>>)
2、刘晓晨老师【核心考点】
中级实务考题的多以“知识点+案例”形式为主,刘晓晨老师不仅会把握教材中重要知识点,还会结合历年出题的案例,讲授考生的答题思路和方法,帮助学员在学习的过程中形成良好的答题习惯,掌握答题思路和方法。(点击下方图片试听>>)
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