晓晨老师语录：单项选择题，把握“一看最顺眼”
一、人类行为的类型
分类 | 行为类型 |
人类行为起源 | 1、本能行为：遗传，无需学习的定型行为模式，如爬行、吮吸等。 2、习得行为：与环境的互动中，逐渐学习形成的，如交往、工作等。 |
对社会的作用 | 1、亲社会行为 对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范等。 2、反社会行为 攻击或对社会有消极作用的行为，如暴力、违反犯罪、破坏社会秩序行为等。 |
符合社会规范 | 1、正常行为：符合社会规范和正常模式的行为 2、偏差行为：显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为。 |
【注意】—正常行为与偏差行为的划分标准（掌握）
标准1：统计学标准
大多数人或者一致的行为被认为是正常的，如果与正常情况背离，则认为是偏差行为。
标准2：社会规范与价值标准
个人行为符合当地的社会规范和价值观念，属于正常行为，否则认为是偏差行为。
标准3：行为适应性标准
正常人的行为符合社会规范，根据社会要求和道德规范行事，属于适应性行为；若因器质的功能缺陷使个体受损，其行为后果带来不良影响，则行为产生偏差。
标准4：个体主观体验
根据观察者自己经验作出行为正常还是偏差的判断；主观性较大，标准不同。
【经典试题】
1、大学生小胡一直热心公益事业，经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的各区，展示街舞才艺，让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为属于（ ）。
A、本能行为
B、亲社会行为
C、利己行为
D、规范性行为
2、天天今年上初二，但非常喜欢玩游戏，为了打游戏经常逃课去上网，针对该学生偏差行为的划分标准是（ ）
A、统计规律
B、个人主观体验
C、社会规范与价值
D、行为适应性标准
3、小明的父亲有酗酒的习惯，并且喝醉后乱发脾气，对母亲打骂，甚至还会动手，针对小明父亲的偏差行为，其判定的标准是（ ）。
A、社会规范与价值
B、个人主观体验
C、统计规律
D、行为适应性标准
二、人类行为的特点与影响人类行为的因素
要点 | 主要内容 |
人类行为特点 | 1、适应性：人类行为的根本目的就是适应环境 2、多样性：外显与内隐；遗传与后台习得；生理与社会范畴 3、发展性：现在行为是过去行为的继续，现在行为是未来行为的基础 4、可控性：人类有意识地控制和调解自身行为 5、整合性：个体行为与自身的生理、心理发展和社会环境紧密联系。 |
影响因素 | 1、生理因素 （1）人的成长—物质基础； （2）心理因素的成长； （3）不同时期成长特征； （4）遗传基因的影响。 2、心理因素 （1）正确认识和处理自己与他人、社会的关系； （2）心理的需要和动机影响行为的变化。 3、社会因素 主要包括：家庭、群体、经济制度和政治制度、社会事件与文化等。 |
【经典试题】
1、小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一-段时间后,军军的学习习惯有了明显改善。上述社会 工作者的做法主要是基于行为的()
A、多样性特点
B、发展性特点
C、可控性特点
D、整合性特点
2、社会工作者小翟对他的督导说：“我发现给服务对象安排活动容易，但很难改变他们的观念，因为他们已经 养成习惯了。”督导说：“有些服务对象表面上看起来是这样的，但是作为社会工作者，首先要相信他们是 会改变的。他们能够根据环境做出调整。一旦他们确定了目标，就会慢慢发生改变的。” 督导的上述看法反映了人类行为的（ ）特点。
A、适应性
B、单一性
C、发展性
D、可控性
E、整合性
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