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中级社会工作综合能力刘晓晨跟学:家庭相关知识点串联

作者:233网校-不明真相 2021-12-22 08:09:42
导读:人类行为是第三章的重要知识点,每年考试分值7分左右,该知识涉及的内容更多偏人类学、行为学的知识,对考生来说有一定难度。下面结合刘晓晨老师的课程,一起来学习该内容~

一、关于家庭的基本内容

1、家庭的类型

类型

特点

核心家庭

一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型

主干家庭

父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型

联合家庭

父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型

单亲家庭

父母一方与未婚子女共同居住生活的家庭类型

丁克家庭

夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型

【其他类型】单身家庭、失独家庭、空巢家庭等。

2、家庭教养模式

模式

教养方式

特点

骄纵型

父母盲目溺爱、疏于管束,构成骄纵型教养方式

易使孩子养成自我为中心“霸王”心态,易形成反社会人格

支配型

过分溺爱+严加管束,一方面过度保护,另一方面期望过高

易出现胆小怯懦、意志薄弱,清高孤傲心理

专制型

家长缺乏爱心、耐心,管理粗暴,命令与服从关系

易出现自卑、消极、暴躁、依赖心理

放任型

无爱心耐心、缺乏责任感,放任自由,孩子没有指导和政策约束

易出现缺乏自信、自制力差、无责任感、缺乏理想等心理倾向

冲突型

家庭成员关系紧张、不和谐

易出现缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会倾向

民主型

家庭成员互相尊重、平等交流、既有约束,又有鼓励

尊自信、自律、创造性、较好社交能力

【注意】

1、“娇纵型”和“支配型”都有过分溺爱的原因,区别在于疏于管束还是严加管束;

2、“专制型”与“放任型”都有家长缺乏爱心和耐心的原因,区别在于对孩子进行管教还是放任;

3、骄纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型的教养模式都不利于孩子成长,民主型家庭教养模式利于家庭成员发展。

3、家庭的功能

(1)情感支持;(2)性爱满足;(3)繁衍后代;(4)社会化;(5)经济功能。

4、家庭对人类行为的影响

(1)纵向:家庭背景和家庭中过去的事件对当今家庭成员行为的影响;

(2)横向:家庭成员间的互动对个体行为的影响。

二、关于家庭治疗的两种模式

1、结构式家庭治疗模式的内容

要点

内容

理论假设

1、家庭系统:家庭成员之间相互影响,形成组织化的系统;

2、家庭结构:涉及家庭系统中次系统、系统之间的边界、角色和责任分工及权利结构等;

3、病态家庭结构:纠缠与疏离、联合对抗、三角缠及倒三角;

4、家庭生命周期:形成期、发展期、扩展完成期、收缩期、解组期。

治疗技巧

1、重演:家庭成员表现冲突过程,呈现家庭基本结构和交往方式;

2、集中焦点:让家庭成员注意力集中家庭交往方式与问题关联上;

3、感觉震撼:利用重复、声调高低等方法让家庭成员明了社会工作谈话内容;

4、划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线;

5、打破平衡:协助家庭挑战家庭病态结构,改变家庭权力运作方式;

6、互动方式:让家庭成员了解相互间关联方式及如何影响家庭成员的;

7、协助建立合理的观察视角:运用自己专业知识和经验向家庭成员提供专业意见和解释;

8、似是而非:强化问题了解家庭成员间冲突,呈现错误想法;

9、强调优点:引导家庭成员关注家庭或个人优点。

2、萨提亚家庭治疗模式

要点

主要内容

理论假设

1、对人的理解:强调人在交往过程中的感受和自尊;

2、对困难的理解:导致人出现问题原因是错误的应对方式;

3、对家庭的理解:家庭生活经验是人早期的学习经验,影响一生。  

治疗方法

1、自尊和自我价值的诊断:人对自身价值认可程度或自尊高低影响人的行为;

2、沟通方式的诊断:需顾及自我、对方和场景3个方面的需要;

3、家庭规则的诊断:家庭规则作为家庭成员行为调解的标准。

治疗程序

1、追思往事:把个人遇到的问题放在“现在–过去”的时间来理解;

2、整理旧经验:个人从新的角度理解旧经验,旧经验赋予新意义;

3、整理新旧经验:个人把旧经验的新发现运用现在生活中。

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温馨提示:文章由作者233网校-lizhihao独立创作完成,未经著作权人同意禁止转载。

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