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2024年初级社会工作者《社会工作实务》真题答案(1-10题)

来源:233网校 2024-07-15 00:00:33

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1、社会工作者老张在社区入户时发现,大海近期因交通意外造成重度残疾,家里只有上初中的儿子照顾他,大海希望得到支持,老张拟为其提供服务。从服务对象的来源看,大海一家属于()

A.主动求助的服务对象

B.机构转介的服务对象

C.外展发现的服务对象

D.他人介绍的服务对象

参考答案:C
参考解析:服务对象的来源通常有3种情况:

①主动求助者。通常是一个人、一个家庭或团体带着超出他们能力之外、不能解决的问题主动前来寻求帮助。

②由他人介绍或机构转介来的。

③由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的。这是指那些既不是自己主动求助,也不是由他人或机构转介而来的服务对象,而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的人。

题中社会工作者老张是在社区入户时发现的服务对象,而非服务对象主动前往机构寻求帮助,所以属于外展方式成为的服务对象。故选C。

2、王女士发现女儿最近学习成绩下滑且总是闷闷不乐。王女士询问女儿学习遇到的困难,女儿很不耐烦,不想理她。王女士遂向社会工作者小刘求助。小刘在接案过程中向王女士仔细询问女儿的状况。下列提问中,属于治疗性沟通的是()

A.“您是什么时候发现女儿的变化的?”

B.“您是怎么知道女儿学习成绩下滑的?”

C.“您是否想过用其他方法了解女儿的情况?”

D.“您能否尝试让女儿感受到情绪上的支持?”

参考答案:C
参考解析:所谓治疗性沟通(或具有治疗效果的沟通)是指这样一种人际沟通:通过人与人的交往,达到一个人对其他人进行帮助的目的,在接案面谈时,社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有以下功能: ①提供支持;②减轻服务对象因求助而带来的内心的焦虑;③协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法;④促成服务对象为解决问题采取有效的行动。C选项试图通过挖掘服务对象对亲子关系中问题的解决办法,属于治疗性沟通的内容。

3、社会工作者小李在社区开办了“悦读悦成长”亲子绘本阅读小组,带领10个家庭共同阅读,促进亲子及家庭间的交流。在结案阶段,小李的恰当做法是()

A.协助家庭回顾小组过程中的改变

B.引导家长继续监督孩子阅读

C.要求孩子在小组结束后继续阅读

D.跟进小组结束后的阅读情况

参考答案:A
参考解析:巩固已有改变。确保服务对象在社会工作助人过程中获得的经验能够巩固下来并能够用于日常生活中,是社会工作者的责任。社会工作者要尽力帮助服务对象保持在助人过程中取得的进步,巩固和增强他们的自我功能。下面一些方法能够帮助社会工作者达到这样的目的:回顾工作过程、强化服务对象已有的改变、给服务对象积极支持。故选A。

4、小强父亲用尽各种办法督促小强的日常学习,导致小强出现逆反心理,不仅成绩没有提高,而且父子关系紧张。为了协助他们改善父子关系,社会工作者小马为其开展家庭治疗。小马制订的下列具体目标中,适宜的是()

A.缓解小强与父亲之间的冲突

B.增进父亲与小强之间的相互理解

C.降低父亲对小强的学习要求

D.增加父亲与小强正向沟通的次数

参考答案:D
参考解析:目标要可测量、具有可操作性和现实性,故选D。

5、社会工作者小李在某社区开办了老年人慢性病管理学习小组,拟采取基线测量评估服务成效。小李的下列做法中,属于建立基线的是()

A.选择测量慢性病管理行为的指标

B.改变老年人的慢性病管理行为

C.比较老年人慢性病管理行为变化

D.测量老年人对小组的满意度

参考答案:A
参考解析:建立基线的方法有3种。一是确定介入的目标,例如服务对象的行为、思想、感觉、社会关系或社会环境的变化及指标。(故A正确)二是选择测量工具,包括直接观察或使用标准化问卷或量表。三是对目标行为进行测量并记录目标行为(或者思想、感觉、社会关系或社会环境的情况) 这个过程建立的是基线数据,此过程也称为基线期。

6、由于多种因素影响,每个儿童的生长发育都与众不同,具有独特性。这体现出儿童生长发育的()

A.互补性

B.不均衡性

C.阶段性

D.个体差异性

参考答案:D
参考解析:A分化与互补性,儿童的身心发展具有分化与互补的特点。儿童的各种生理和心理能力的发展和成熟,多数情况下都依赖于明确分化的生理机能的作用,但在总体发展水平方面,却又表现出一定的机能互补性特点。这种协调性能协调人的各种能力,使有生理缺陷的儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严重地阻碍其整体发展水平的实现:相反,能使其尽可能地适应自己的生活环境。B不均衡性,在迅速生长发育的过程中,儿童身体各系统的发育是不均衡的。从出生到年满18周岁,儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段:一是出生后第一年,这之后生长速度会减慢;二是青春期,这个阶段的生长速度又会加快,到18周岁时骨骼的发育基本定型。从系统来说,儿童的神经系统,如脑、脊髓和周围神经等发育得较早,生殖系统发育较晚;免疫系统到12岁左右趋于成人水平。

C阶段性是指在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。

D儿童生长发育的个体差异性是指由于遗传和环境因素的影响,儿童在具有整体共同特征的基础上,在身心发展的表现形式、内容和水平等方面,都有不同于整体特征的个性化特点,具有不同于他人的成长轨迹。根据题干每个儿童的生长发育都与众不同,具有独特性,可知答案为D。

7、社会工作者小工对独居残疾老人张奶奶进行评估,发现她有日常生活照料、居家康复、精神慰藉等多重需要,拟采用个案管理方法提供服务。小王正确的做法是()

A.自己为张奶奶提供所有服务

B.为张奶奶提供整合性服务

C.将张奶奶转介给养老机构

D.鼓励张奶奶做力所能及的事

参考答案:B
参考解析:题干关键词个案管理方法。个案管理的特点:一是通过社会工作者的服务,整合各种专业人士的力量和资源为某个或某种残疾人提供全面性的服务:二是增强残疾人获取资源并运用资源网络的能力,提升对社会环境的适应能力。个案管理能够大幅度提升服务效率,社会工作者的角色是“资源整合者、价值倡导者、服务咨询者”。故选B。

8、某未成年人保护中心的社会工作者小李接到儿童主任的报告:辖区内的7岁困境儿童小花身上有被打的痕迹,容易受惊吓,情绪不稳定,声称遭受过继父的殴打。在保证小花安全的情况下,小李首先应采取的措施是()

A.评估小花的父母的家庭监护能力

B.联系专业机构评估小花受伤状况

C.将小花安置在未成年人保护中心

D.安抚小花的情绪并进行心理辅导

参考答案:D
参考解析:在确保小花人身安全的前提下,社工小李此时最先应该采取的措施是对小花进行心理辅导,其次才是对小花及其家庭进行介入。

9、为了提高当地农产品销量,社会工作者小王联系在某直播平台工作的校友,为乡亲们提供关于直播技巧和平台规则的相关培训,提升了乡亲们直播带货的效果和家庭收入。小王的上述做法属于农村社会工作服务内容中的()

A.参与乡村产业振兴

B.服务农村特殊群体

C.培育社区社会组织

D.开展乡村文体服务

参考答案:A
参考解析:参与乡村振兴工作:

1.多渠道链接资源,发展生态友好产业;

2.提升村民社区意识,改善农村人居环境;

3.开展乡村文体服务,传承民族民间文化;

4.培育乡村自组织,增强村民主体意识;

5.评估乡村的需求,积极倡导社会政策。

题中未涉及培育组织和特殊群体,也未开展相关问题活动。利用直播平台销售农产品,属于产业振兴。故选A。

10、某社区舞蹈队每天定时在社区广场组织活动。近期,社区居委会接到多起相关投诉,抱怨舞蹈队活动声音过大,影响家人休息。为此,社会工作者小董协调辖区某单位将其多功能厅在晚间向社区居民开放,并为舞蹈队安排训练空间。小董还组织社区居民骨干轮流值班,协助该单位管理多功能厅,投诉问题得到了顺利解决,居民们都很满意。小董的上述做法属于()。

A.资源置换

B.资源整合

C.资源共享

D.资源分配

参考答案:B
参考解析:B资源整合强调的是社区内各类组织在强调社会分工的同时,通过整合既有资源和争取更多资源,形成功能上的互补与互依,来达到共同的目标。资源整合包括了社区组织之间协调、合作的过程。协调是指社区内组织和组织间的协调,通过协调过程强调共享工作环境( 如场地设施)、联合决策和行动等;合作是社区内两个或多个组织以及参与者一起共事,彼此形成紧密联系和友好的关系,并建立起互惠措施,来达到共同的目标。根据题干:协调辖区某单位将其多功能厅在晚间向社区居民开放,并为舞蹈队安排训练空间,故本题选B。

C资源共享是指相邻社区都有资源,但资源的种类不同,如一个社区有丰富的场地资源,另一个社区有丰富的人力资源,为了改善社区的环境和促进社区的发展,相邻的社区通过共同合作的方式,各自获得自己的利益或达到自己的目的。例如,两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个“市民教育”课程,一个社区出场地,一个社区找授课教师,形成一个完整的课程计划,这就属于资源共享过程。在这个过程中,包含了几个重要的要素,如参与资源共享的社区至少有两个、彼此之间都有资源可以共享、彼此有合作的协议、资源共享的目标明确等。

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