知识库/社会工作者 /评估与结案

评估与结案

评估与结案相关课程

本视频可免费试听30秒,看完整版请购买课程

评估与结案考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第四章 个案工作方法 /第二节 个案工作各阶段的工作重点/评估与结案
所属版本:2024

评估与结案介绍

1、结案的5种情况
(1)工作目标已经达成
(2)问题没彻底解决,案主已经具备独立面对和解决问题的能力
(3)社工与案主的关系不和谐,服务对象希望结束服务
(4)案主出现新的需求,需要其他社会工作者或者社会服务机构解决
(5)因不可预测因素,需要结束服务的
2、结案处置4项工作
在结束阶段,服务对象面对专业服务结束会出现不同程度的心理矛盾。因此,社会工作者需要做好以下几项准备:
(1)告知,预先告知服务对象,让其做好服务结束的准备
(2)回顾和巩固,一起回顾在服务过程中服务对象的进步和改变
(3)探讨和准备,与服务对象一起探讨未来可能出现的问题以及解决办法,做好独立面对问题的准备。
(4)情绪表达,鼓励案主表达结案时自身的情绪和想法,并探讨结案后的跟进服务。
3、结案的3种形式
(1)直接告知,最后一次服务面谈中,社工根据双方商讨的结果直接告知服务对象需结束服务。
(2)延长时间,社工根据实际情况延长服务间隔时间,让案主逐渐适应个案服务的结束,
(3)改变联系方式,将个案开展的面对面直接服务转变成非面对面的一般帮助。如面谈转变为电话或者网络交流。
4、成效评估的3个方面
(1)服务对象的改变状况
(2)工作目标实现程度
(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入
评估常用的3个方法:
服务对象:服务对象评估工作开展状况以及满意程度
社会工作同行:同行评估工作开展状况
服务机构:服务机构评估服务工作开展状况
5、跟踪服务的3个方面任务
(1)安排结案后的练习,巩固已取得进步,增强服务对象的面对问题能力
(2)调动服务对象周边资源,增强社会支持
(3)持续评估服务成效

专题更新时间:2024/11/25 10:40:55
可以结案的情况包括哪5种?

可以结案的情况包括哪5种?

可以结案的情况包括哪5种?(1)工作目标已经达成(2)问题没彻底解决,案主已经具备独立面对和解决问题的能力(3)社工与案主的关系不和谐,服务对象希望结束服务(4)案主出现新的需求,需要其他社会工作者或
2024-10-06 浏览:13
结案处置,社会工作者需要做好哪些准备?

结案处置,社会工作者需要做好哪些准备?

结案处置,社会工作者需要做好哪些准备?在结束阶段,服务对象面对专业服务结束会出现不同程度的心理矛盾。因此,社会工作者需要做好以下几项准备:(1)告知,预先告知服务对象,让其做好服务结束的准备(2)回顾
2024-10-06 浏览:37
结案的形式,最常见的有哪3种?

结案的形式,最常见的有哪3种?

结案的形式,最常见的有哪3种?(1)直接告知,最后一次服务面谈中,社工根据双方商讨的结果直接告知服务对象需结束服务。(2)延长时间,社工根据实际情况延长服务间隔时间,让案主逐渐适应个案服务的结束,(3
2024-10-06 浏览:11
成效评估,它的主要内容涉及哪些方面?

成效评估,它的主要内容涉及哪些方面?

成效评估,它的主要内容涉及哪些方面?(1)服务对象的改变状况(2)工作目标实现程度(3)服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入刷题推荐233网校app-题库-章节题\真题\模拟题,下载233网校ap
2024-10-06 浏览:16
评估常用的3个方法是什么?

评估常用的3个方法是什么?

评估常用的3个方法是什么?服务对象:服务对象评估工作开展状况以及满意程度社会工作同行:同行评估工作开展状况服务机构:服务机构评估服务工作开展状况刷题推荐233网校app-题库-章节题\真题\模拟题,下
2024-10-06 浏览:9

评估与结案考点试题

单选题 1.在小组目标已经达成,小组进入结束期后,在结案处置阶段,工作者应当做的是()。
A . 自行果断地结束小组
B . 预先告知服务对象,让服务对象对服务结束做好准备
C . 向组员许诺小组结束后再次相聚
D . 安排小组的一切事宜
去答题练习
多选题 2.社会工作者在个案服务的结案阶段可采取的正确做法有(  )
A . 鼓励服务对象表达结案时的情绪
B . 与服务对象探讨结案后的跟进工作
C . 直接告诉服务对象关于结案的安排
D . 服务目标未完成但服务期限已到,应当结案
E . 可以酌情延长服务间隔时间
去答题练习
多选题 3.在个案工作结束阶段,社会工作者需要做好的工作有()。
A . 预先告知服务对象
B . 提升服务对象各方面的能力
C . 与服务对象一起探讨结案后的跟进服务
D . 与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素
E . 巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步
去答题练习
单选题 4.A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案,完成了个案的报告,乙将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为()。
A . 同行评估
B . 服务对象评估
C . 服务机构评估
D . 直接评估
去答题练习
多选题 5.在个案工作中,评估的主要内容涉及( )。
A . 服务者的道德伦理
B . 服务对象的改变状况
C . 工作目标的实现程度
D . 服务对象的问题和需要
E . 服务介入工作投入的人力、物力和其他资源的投入
去答题练习

大咖讲解:评估与结案

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
查看老师课程
徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
查看老师课程
相关知识点推荐
高频

申请与接案

个案各阶段的工作重点

个案工作的介入过程可以分为申请与接案、预估与问题诊断、制订计划、开展服务、连接社会资源与协调服务、评估与结案6个不同的阶段。每个阶段都有自己需要处理的任务,都有自己的工作重点,同时各阶段之间又相互连接、相互影响,构成一个有机整体。 
1.申请与接案 
(1)求助者的服务申请
了解求助对象的愿望,用心倾听诉求,进行简单的评估,确定是否需要立即给予要帮助。  
(2)接案
社会工作者的三个基本任务:鼓励求助对象积极面对改变、明确求助对象的改变和确认求助对象的受助身份。
(3)专业关系建立
社会工作者在与服务对象的初次沟通协商过程中应专注聆听服务对象困扰,运用简洁明了的语句表达自己的同理和接纳。
(4)转介
通常只有两种情况下才允许转介:一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;服务对象有关资料的收集、服务对象问题的预估以及服务对象问题的诊断。

高频

预估与问题分析

预估与问题分析
1、服务对象有关资料的收集
社会工作者在收集资料时,既要关注服务对象的个人情况,又要关注服务对象所处的社会环境。个人资料包括:生理、心理和社会方面;环境资料包括服务对象所处家庭、同辈群体、社区以及学习和工作环境。
2、服务对象问题的预估
社会工作者从横向和纵向两个方面进行分析:横向就是分析服务对象的问题形成影响因素,心理、生理、社会三个层面;纵向就是分析服务对象问题发展变化过程,即问题开始时间、服务对象做了什么努力等。
3、服务对象问题的分析
分析内容通常包括四个方面:一是服务对象问题的主要表现;二是服务对象问题的成因;三是服务对象的能力和环境拥有的资源;四是实施干预的建议。

高频

制订计划

1、服务计划的制订
服务计划的基本内容涉及7个方面:
(1)服务对象的基本情况,包括服务对象的姓名、性别、年龄、婚姻状况及职业等情况。
(2)服务对象希望解决的问题,包括主要问题以及其他一些相关的问题。
(3)理论的依据,包括依据的主要理论、它的基本原理和重要概念。
(4)服务计划的目标,包括总目标和每一阶段的子目标。
(5)服务开展的基本阶段和采取的主要方法,以及每个阶段需要采用的方法和需要动用的资源。
(6)服务开展的期限,包括每一次和每一阶段的时间安排以及总的时间期限。
(7)联系方式。包括直接见面和不直接见面的联系方式。
2、服务面谈内与服务面谈外的安排
社会工作者在安排服务面谈内和服务面谈外的任务时,涉及4个方面的主要工作:
(1)每次服务面谈结束之后,给服务对象设计和布置行动任务作为服务面谈外的任务。
(2)在每次服务面谈的开始阶段,安排一定的时间用于回顾和总结服务对象前一次行动任务完成的情况。
(3)在每一次服务面谈中,针对服务对象行动任务的完成情况给予面对面的指导。
(4)每次服务面谈结束之前,让服务对象了解下一次行动任务的要求和要点。
3、服务协议的签订
根据实际情况的需要,服务协议可以是书面的,也可以是口头的。它通常包括5方面的基本内容:①服务目标。②服务的内容和采用的方法。③服务双方应有的权利和义务。④服务的地点、时间和次数。⑤双方签字。

高频

开展服务

1、服务的推进
社会工作者依据服务计划的安排运用专业的服务技巧,逐步推动服务对象发生改变的过程。一般而言,社会工作者应遵循以下几项原则:①从能做的开始②从愿意合作的着手③采取综合的服务策略
2、专业角色扮演
(1)使能者:社会工作者运用专业知识和技巧调动服务对象自身能力和资源,发挥其潜能,促使服务对象发生改变。
(2)联系人:社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构取得联系,保证服务对象能够获得合适的服务。
(3)教育者:社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法,调整原来的行为方式。
(4)倡导者:社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,或者动员服务对象一起争取合理的资源和服务。
(5)治疗者:社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。
3、专业合作的维持
在服务推进的过程中,为了保持良好的合作关系,社会工作者在与服务对象交往中应做到以下几点:
(1)接纳:无论服务对象面临什么问题,社会工作者愿意理解服务对象。
(2)无条件关怀:不评价服务对象,尊重其价值,相信服务对象是可以改变的。
(3)真诚:保持开放态度,愿意与服务对象交流和分享自己的感受。
4、链接社会资源 与协调服务
(1)社会资源的类型: 非正式社会资源、正式社会资源
(2)链接社会资源的方式 资源的提供、 资源的发现、 资源的培育、需求的表达、 利益的协调、权益的保护
(3)服务的协调:服务面谈内与服务面谈外的协调、服务对象改变与周围他人改变的协调、服务对象改变与社会工作者改变的协调

相关知识点pdf资料

常考!小组工作主要模式:互动模式和发展模式

常考!小组工作主要模式:互动模式和发展模式

2024年初级社会工作者《综合能力》第一章预习考点(分值8-10分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第一章预习考点(分值8-10分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第二章预习考点(8-10分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第二章预习考点(8-10分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第三章预习考点(8-10分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第三章预习考点(8-10分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第四章预习考点(13-15分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第四章预习考点(13-15分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第五章预习考点(13-15分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第五章预习考点(13-15分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第六章预习考点(13-15分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第六章预习考点(13-15分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第七章预习考点(8-11分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第七章预习考点(8-11分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第八章预习考点(8-11分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第八章预习考点(8-11分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第九章预习考点(9-11分)

2024年初级社会工作者《综合能力》第九章预习考点(9-11分)

初级综合易混淆考点!个案工作模式-危机介入模式

初级综合易混淆考点!个案工作模式-危机介入模式

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合九)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合九)!根据近100万+人次答题筛选

初级综合易混淆考点!个案工作模式-危机干预

初级综合易混淆考点!个案工作模式-危机干预

初级综合易混淆考点!社会环境主要构成要素-家庭

初级综合易混淆考点!社会环境主要构成要素-家庭

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合一)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合一)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合三)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合三)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合七)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合七)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合二)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合二)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合六)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合六)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合五)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合五)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合四)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合四)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合八)!根据近100万+人次答题筛选

收藏!社工小白入门必刷100题(初级综合八)!根据近100万+人次答题筛选