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评估考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:徐龙超
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第四章 个案工作方法 /第三节 个案工作的常用技巧/评估
所属版本:2024

评估介绍

1、正确运用评估类型
针对不同的评估任务,可以把社会工作评估分为两类:效果评估和过程评估。
效果评估是针对服务介入活动的效果进行评估,包括服务对象是否发生改变、改变的程度以及实现服务目标的程度等。
过程评估则是针对服务介入的具体过程进行评估,包括服务运用的策略、方法和技巧以及影响每次服务介入活动的影响因素等。
(1)根据不同评估任务选择不同类型的评估
(2)综合运用不同类型的评估
2、合理运用评估的方法
(1)行为评估、问卷评估和心理测量相结合
(2)问卷评估与心理测量相结合
3、鼓励服务对象的积极参与
(1)与服务对象共商评估事宜。
(2)让服务对象主导评估工作。
4、坦诚与保密
(1)坦诚。
(2)保密。
专题更新时间:2024/11/20 09:23:24

评估考点试题

单选题 1.学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务后,希望对该任务的完成效果进行评估,小林应评估的内容是()。
A . 服务项目的完成情况
B . 资源的使用情况
C . 服务对象的改变情况
D . 服务对象人数的变动情况
去答题练习
多选题 2.在个案工作服务介入结束阶段的评估中经常遇到的挑战主要有( )。
A . 以社会工作者评价为主
B . 正确运用评估类型
C . 合理运用评估的方法
D . 鼓励服务对象的积极参与
E . 以服务同行评价为主
去答题练习
单选题 3.社会工作者小丹最近在设计一份打工子弟融入社会的活动方案,其中在选择评估方法时,她决定通过关注服务对象的变化、资源使用情况、经费支出情况等来评估。她所采用的评估方法是( )。
A . 效果评估
B . 资源评估
C . 过程评估
D . 需求评估
去答题练习
单选题 4.评估是对社会工作者的工作进行考核,服务对象通常碍于面子或者害怕失去进一步的帮助而不愿意表达自己的真实想法。因此,在开展评估时,社会工作者需要( )。
A . 制造气氛
B . 积极主动
C . 认真对待
D . 坦诚与保密
去答题练习
单选题 5.( )经常用来考核整个服务开展的状况或者服务机构的活动开展状况。
A . 需求评估
B . 效率评估
C . 效果评估
D . 技巧评估
去答题练习

大咖讲解:评估

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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会谈

个案工作的常用技巧

1.会谈 

(1)个案会谈的类型。包括建立关系的会谈、收集资料的会谈、诊断性会谈、治疗性会谈和一般性咨询会谈。 
(2)个案会谈的安排。包括3个方面的任务:个案会谈的准备、个案会谈的内容安排以及会谈内与会谈外的衔接。 
(3)个案会谈的技巧 
①支持性技巧:是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。主要包括专注、倾听、同理心、鼓励。 
专注:友好视线接触、开放姿势以及专心的态度。如交流中看着对方眼睛,保持视线交流,身体前倾。
倾听:用心聆听服务对象传达信息。
同理心:站在服务对象角度体会感受,理解其想法和要求。
鼓励:用口头语言或者身体语言肯定服务对象表现。如点头、微笑、及时回应等。
②引导性技巧:是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧。包括:澄清、对焦、摘要。 
澄清:对模糊不清的经验和感受进行整理。如“你刚说的意思是......对吗”
对焦:对偏离话题或宽泛话题进行收窄,集中讨论。如“您有很多话题(问题),最想谈的话题(问题)是什么?”
摘要:对于长段谈话,社会工作者需进行必要的概括和归纳。“你刚讲的主要包括......这几个方面要求?”
③影响性技巧:是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议,让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧。 
包括:提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。 

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记录

(1)个案记录的方式。包括:文字记录、录音、录像。

(2)个案记录的要求。包括:个案记录的基本格式要求;现在与过去;实事与推断。

(3)个案记录的作用。可以用于跟进服务、社会工作者评估、转介依据、机构评估依据和未来研究的参考。

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收集资料

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制订服务计划

(1)目标清晰而且现实。服务目标制定的要求:可观察、可测量、积极正向。

(2)服务对象的范围明确。要坚持以服务对象为主、以服务对象身边的重要他人为参与者、以其他重要他人为支持者。

(3)策略合理。包括服务策略与服务目标一致,服务策略之间的协调。

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