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结束阶段

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结束阶段考点解析

所属考试：社会工作者

授课老师：刘晓晨

所属科目：初级社会工作综合能力

考点标签：理解

所属章节：第五章　小组工作方法 /第三节　小组工作的过程/结束阶段

所属版本：2024

结束阶段介绍

结束阶段
(1)小组及组员的一般特点。①浓重的离别情绪。②小组关系结构的弱化。
(2)社会工作者的任务。①处理组员的离别情绪与感受。在小组结束阶段最后一次聚会之前，社会工作者有必要告知每一位组员小组结束的日期，与组员一起讨论并处理他们此时内心的矛盾与伤感。②协助组员保持小组经验。模拟练习，树立信心，寻求支持，鼓励独立，跟进服务。
(3)做好小组评估。社会工作者自评、组员自评和观察人员或督导的评估。
(4)社会工作者的角色和责任。①引导者。②领导者。③评估者

专题更新时间：2024/11/20 09:23:25

结束阶段考点试题

单选题 1.社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，严戈首先应该做的工作是( )

A . 不顾组员的情绪，坚决结束小组工作

B . 及时处理组员的情绪问题

C . 寻找组员感兴趣的其他主题，延长活动时间

D . 尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定

去答题练习

多选题 2.某小学二年级有3个学生有厌学情绪，他们的班主任找来学校社会工作者席琳，希望她能帮助这3个孩子重拾学习的兴趣与自信心。席琳为这3个孩子提供的社会工作服务已进入结束阶段，这时社会工作者席琳的任务是（）。

A . 处理组员的离别情绪与感受

B . 结案后减少与组员的联系

C . 保持组员对整体目标的意识

D . 协助组员保持小组经验

E . 帮助组员回顾个人问题以及解决问题所采取的行动和步骤

去答题练习

单选题 3.社会工作者小石面向住院肠癌患者开展了病友支持小组。目前小组进入尾声，组员即将离开小组，个别组员产生失落感，希望小组能够继续，下列小组活动中，适合在这一阶段开展的是（）

A . 认识你：进行自我介绍

B . 契约权：制定小组契约

C . 空椅子：对话内心深处

D . 向前看：模拟出院生活

去答题练习

单选题 4.某社区青年志愿者成长小组处于结束阶段。下列回应中，最能体现该阶段社会工作者任务的是（）

A . "今天我们来角色扮演，分享一下大家当下的心理感受吧。”

B . “为了帮助我们今后更好地开展服务，请大家填写一份小组评估问卷。

C . “大家对志愿服务意义达成了共识，今天我们讨论如何更好地开展服务。

D . “大家在小组中很有收获，今天我们再谈谈如何在生活中保持小组经验。

去答题练习

多选题 5.某阳光家园的智障人士通过小组活动掌握了基本的生活技能，改善了自身状况。在小组活动结束阶段，社会工作者小周对照现实生活情境，让组员在小组中练习他们学习到的行为技巧，并注重观察组员的变化，给予肯定和鼓励，让他们勇于面对未来的生活。小周的上述做法中，体现出协助组员保持小组经验的有（）。

A . 模拟练习

B . 树立信心

C . 寻求支持

D . 鼓励独立

E . 跟进服务

去答题练习

大咖讲解：结束阶段

刘晓晨

社会工作者

社会工作师、心理咨询师，曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长，在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括：儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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徐龙超

社会工作者

暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师，心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任，曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师，广东百名社工督导团成员，惠州市社会组织评估专家库成员。

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准备阶段

准备阶段
(1)组员的招募及遴选（招募成员——遴选和评估——确定组员）。
(2)确定工作目标。遵循几个原则：一是目标清楚，可以测量和评估。二是要有明确的时间限定，以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标。三是目标要适合小组组员的实际能力。四是具体目标之间的相容性，不能相互冲突。五是目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确知道他们需要做的事情，而非强调不该做什么事情。
(3)制订工作计划。
(4)申报并协调资源。
(5)小组的规模与工作时间。
①小组的规模。影响小组大小的因素有：一是小组目标；二是小组类型；三是探讨问题的性质；四是组员的成熟度；五是社会工作者的经验；六是有无协同领导者。
②小组的时间。包含四个方面：一是工作的持续时间；二是小组聚会的频率；三是每次活动时间的长短；四是小组开始和结束的时间。
(6)活动场地及设施的选择和安排。①小组活动场地的选择。②活动所需的座位安排。③准备活动所需的其他设施和辅助材料。