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家庭社会工作的基本原则

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家庭社会工作的基本原则考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:孙江涛
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 理解
所属章节:第十章 家庭社会工作/第三节 家庭社会工作的主要方法/家庭社会工作的基本原则
所属版本:2024

家庭社会工作的基本原则介绍

家庭社会工作的基本原则
1、家庭处境化原则
社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时,把家庭成员放在家庭的日常生活中。
2、家庭成员增能原则
假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力,增强家庭成员克服困难的能力,提高自信心和独立性。
3、家庭个别化原则
直接从受助家庭的日常生活处境出发,准确评估受助家庭成员的要求。
4、家庭成员需求满足原则
既关注受助家庭成员目前需要,也关注受助家庭成员的长远要求。

专题更新时间:2025/01/03 17:36:03

家庭社会工作的基本原则考点试题

单选题 1.赵伯伯最近散步时突然晕倒,被小区保安及时发现并送医。医生嘱咐赵伯伯以后出门一定要有人陪伴,但赵伯伯不听医生和家人劝阻、仍然独自到处走动,导致家庭关系紧张。赵伯伯的家人向社会工作者小李求助。会谈时,小李的下列提问中,符合家庭处境化原则的是()
A . “赵伯伯为什么喜欢外出?”
B . “赵伯伯喜欢什么时候外出?”
C . “你们希望赵伯伯什么时候外出?”
D . “你们什么时候有空陪赵伯伯外出?”
去答题练习
多选题 2.家庭社会的工作的开展需要遵循一定的原则,下列属于家庭社会工作原则的是( )。
A . 家庭处境化则
B . 帮助家庭成员增能原则
C . 家庭个别化原则
D . 满足家庭成员需要原则
E . 以家庭为主原则
去答题练习
单选题 3.精神障碍康复者小军,目前病情稳定、生活能自理。最近因在小区绿化带倒垃圾,小军受到邻居指责和嘲笑,不敢出门。小军母亲不知该怎么办,遂向社会工作者大成求助。依据家庭成员增能原则,大成的正确做法是()
A . 协助小军母亲分析造成小军问题加重的原因
B . 帮助小军母亲认识到邻居的指责也事出有因
C . 与小军母亲一起梳理小军目前能够做的事情
D . 帮助小军母亲理解精神疾病康复具有反复性
去答题练习
单选题 4.社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中,鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,增强家庭成员自身的能力,提高他们的自信和独立。这是家庭社会工作者在工作中需要遵守的( )原则。
A . 家庭处境化
B . 家庭个别化
C . 帮助家庭成员增能
D . 满足家庭成员需要
去答题练习
单选题 5.文静的父母在机构改革中下了岗,全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比,学习也很认真,但成绩却不是很好,父母很着急,向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因,讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现,虽然文静在学习新知识时领会能力较差,但是她一旦理解就能很好地掌握,以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出,父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的()原则。
A . 家庭处境
B . 家庭个别化
C . 满足家庭成员需要
D . 帮助家庭成员增能
去答题练习

大咖讲解:家庭社会工作的基本原则

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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孙江涛
社会工作者
社会学专业硕士,高级社工师,并担任多家社会工作服务机构理事与督导。
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家庭社会工作的实施步骤

家庭社会工作的实施步骤
1、接触阶段:社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需求,并与受助极爱他那个成员建立初步信任合作关系的阶段。
2、开始阶段:与受助家庭成员建立稳定合作关系、全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。
3、介入阶段:明确专业角色,运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。
4、结束阶段:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的发展。

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家庭社会工作的常用方法

家庭社会工作常用方法
1、家庭评估的常用方法
(1)家庭结构图是图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭结构图绘制遵循3项原则:一是长辈上,晚辈下;二是同辈关系中,年长左,年幼右;三是夫妻关系中,男左,女右。
2、家庭干预的常用技巧
(1)观察技巧:运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧:从更为积极的角度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。
3、家庭社会工作的常用形式
专题讲座、主题沙龙、社区活动

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接触阶段

接触阶段:社会工作者与受助家庭成员初次见面,评估受助家庭成员需求,并与受助极爱他那个成员建立初步信任合作关系的阶段。

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开始阶段

开始阶段:与受助家庭成员建立稳定合作关系、全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。

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介入阶段

介入阶段:明确专业角色,运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决面临的问题。

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结束阶段

结束阶段:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的发展。

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家庭评估的常用方法

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(1)家庭结构图是图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭结构图绘制遵循3项原则:一是长辈上,晚辈下;二是同辈关系中,年长左,年幼右;三是夫妻关系中,男左,女右。

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家庭干预的常用技巧

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(1)观察技巧:运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧:从更为积极的角度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。

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家庭社会工作的常用形式

家庭社会工作的常用形式:
(1)专题讲座;
(2)主题沙龙;
(3)社区活动。

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