怎么理解皮亚杰认知发展理论?
1、儿童认知四个阶段
阶段 | 特点 | 示例 |
感知运动阶段(0-2岁) | 感觉和动作 | 儿童抓握、吮吸了解外部世界。 |
前运算阶段(2-7岁) | 语言和示意手段 | 儿童通过语言、示意手段来表征事物 |
具体运算期(7-12岁) | 推论与守恒概念 | 把相同的水倒入容器,知道容器中水相等 |
形式运算期(12岁以上) | 逻辑运算 | 从抽象材料到逻辑运算 |
2、认识世界三种原则
(1)图式:对世界知觉、理解和死牢的方式(思维或动作模式);
(2)同化:新事物与旧图式发生联系,已有图式吸收新信息;
(3)顺应:把旧图式加以改变,与新环境相适应,形成新图式。
【总结】个体认知发展是个体持续适应环境的过程,若出现不平衡,个体会尝试改变重新获取平衡。