怎么理解皮亚杰认知发展理论？
1、儿童认知四个阶段
阶段 | 特点 | 示例 |
感知运动阶段（0-2岁） | 感觉和动作 | 儿童抓握、吮吸了解外部世界。 |
前运算阶段（2-7岁） | 语言和示意手段 | 儿童通过语言、示意手段来表征事物 |
具体运算期（7-12岁） | 推论与守恒概念 | 把相同的水倒入容器，知道容器中水相等 |
形式运算期（12岁以上） | 逻辑运算 | 从抽象材料到逻辑运算 |
2、认识世界三种原则
（1）图式：对世界知觉、理解和死牢的方式（思维或动作模式）；
（2）同化：新事物与旧图式发生联系，已有图式吸收新信息；
（3）顺应：把旧图式加以改变，与新环境相适应，形成新图式。
【总结】个体认知发展是个体持续适应环境的过程，若出现不平衡，个体会尝试改变重新获取平衡。
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