我国社会工作的发展

西方社会工作的产生
​一、历史背景
1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬；
2、资产阶级工业革命及其引发的社会问题
3、制度背景—1601年《伊丽莎白济贫法》
（1）指出政府对社会救助负有责任；
（2）确立了“助人自助” 的观念；
（3）救助人员的专业化为社会工作职业化奠定了基础。
二、西方社会工作的产生
1、18世纪中期—友善访问员；
2、19世纪末20世纪初—社会服务组织出现

西方社会工作的形成
1、专业教育的发展
（1）1919年美国成立专业社会工作训练学院协会；
（2）1952年形成社会工作学院标准，美国社会工作教育开始走向规范发展的道路。
2、专业方法的发展
（1）1917年，美国社会工作学者玛丽·里士满的《社会诊断》成为社会工作方法的开端；
（2）20世纪20年代开始，小组工作被纳入社会工作训练课程；
（2）40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受。社区工作专业工作方法逐步发展。
3、专业组织的发展
（1）19世纪慈善组织会社的出现，为社会工作价值观的形成创造了条件；
（2）睦邻组织运动则从社区的角度为社会服务的发展作出了贡献。

社会工作者的专业发展
1、专业的特征及社会工作的专业化；
2、专业方法的发展；
3、目标模式的变化；
4、工作对象的拓展；
5、多种服务模式的形成。

我国社会工作发展的基本原则
1、坚持中国共产党的领导—思想上、政治上与党保持一致；
2、坚持社会工作核心价值观的引领
（1）宏观上：社会的民主与和谐、追求社会进步；
（2）社会层面：追求社会公平正义和包容；
（3）职业行动上：为困难有需要人士服务。
3、坚持以人民为中心的理念
社会工作以服务对象生活状况的改变、能力发展为目标。
4、坚持职业化、专业化、本土化的发展路径。

西方社会工作的产生—历史背景
1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬
资产阶级革命进一步张扬了人道主义，主张天赋人权、自由、平等、博爱。
2、资产阶级工业革命及其引发的社会问题
工业革命促进了国家的经济发展，另一方面日益加速了工业化的、城市化引发的大量社会问题。
3、制度背景
1601年英国颁布第一个有关济贫的法律——《伊丽莎白济贫法》，推动了英国社会福利的制度化发展。

1、专业教育的发展
（1）1919年美国成立专业社会工作训练学院协会；
（2）1952年形成社会工作学院标准，美国社会工作教育开始走向规范发展的道路。
2、专业方法的发展
（1）1917年，美国社会工作学者玛丽·里士满的《社会诊断》成为社会工作方法的开端；
（2）20世纪20年代开始，小组工作被纳入社会工作训练课程；
（2）40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受。社区工作专业工作方法逐步发展。
3、专业组织的发展
（1）19世纪慈善组织会社的出现，为社会工作价值观的形成创造了条件；
（2）睦邻组织运动则从社区的角度为社会服务的发展作出了贡献。

专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展及多种服务模式的形成

2006 年 10 月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出:“
建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。
建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准加强专业培训，提高社会工作人员职业素质和专业水平。
制定人才培养规划，加快高等院校社会工作人才培养体系建设，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才。
充实公共服务和社会管理部门，配备社会工作专门人员，完善社会工作岗位设置，通过多种渠道吸纳社会工作人才，提高专业化社会服务水平。”
这就对我国社会工作制度建设作出了全面规划，并强有力地推动了我国社会工作职业化、专业化发展。

新发展阶段社会工作的新发展
①社会工作深入参与创新社会治理
党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要改进社会治理方式，坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，要激发社会组织活力 党的十九届五中全会进一步指出，要加强和创新社会治理，畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。推动社会治理重心向基层下移 向基层放权贼能，加强城乡社区治理和服务体系建设。因此，我国社会工作在加强和创新社会治理中面临着新的发展前景。《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》强调，要完善社会力量参与基层治理激励政策，创新社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源的联动机制，支持建立乡镇(街道)购买社会工作服务机制和设立社区基金会等协作载体。社会工作在制度建设和基层组织体系建设上要有新的高质量发展。
②社会工作助力实现共同富裕
③乡镇社会工作服务站加快建设
④社会工作实践与研究互相促进

20世纪上半叶社会工作在我国的发展
首先是传教士在我国开办社会服务，并在大学讲授社会服务等课程，培养社会工作专门人才。
1925年燕京大学设立社会学与社会服务系，可视为我国社会工作发展的重要标志