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社会工作督导的一般过程

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社会工作督导的一般过程考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 运用
所属章节:第九章 社会工作督导/第三节 社会工作督导的过程与技巧/社会工作督导的一般过程
所属版本:2024

社会工作督导的一般过程介绍

社会工作的一般过程
1、督导前期
督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期,这一时期最重要的任务是相互熟悉。
2、开展期
开展期的重要任务是建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的形式确定
3、工作期
工作期是督导历程的最重要阶段,在这一阶段,督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,促进其发展,支持被督导者做好服务。
4、终结期
督导历程结束时,督导者应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情,并综述被督导者的学习过程和成长过程,回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强自我改进。

专题更新时间:2024/11/20 09:21:54

社会工作督导的一般过程考点试题

单选题 1.某社会工作服务机构在社区为老年人开展戏曲联唱主题工作坊,同时聘请 了专业教师担任社工督导者。在督导服务的“工作期”,督导者适宜的做法是 ( )。
A . 认识被督导者
B . 了解社会工作者的处境
C . 社会工作者分享为老服务经历、经验与感受
D . 了解社会工作者既往经验,明确督导目的和方式
去答题练习
多选题 2.督导终结期的主要任务是(  )。
A . 加强自我改进
B . 总结督导过程中各阶段所讨论过的事情
C . 回顾被督导者的长处和弱点
D . 帮助被督导者更加清醒地把握自我
E . 制订督导计划
去答题练习
单选题 3.督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情,并综述被督导者的学习过程和成长过程,回顾被督导者的长处和弱点,帮助被督导者更加清醒地把握自我,加强自我改进。这是在( )的工作。
A . 督导前期
B . 开展期
C . 工作期
D . 终结期
去答题练习
单选题 4.某社会工作机构为社区的妇女开展领导力培训小组,并且请了专业督导来进行督导, 以下属于督导工作前期的工作内容的是( )。
A . 建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的形式确定
B . 回顾被督导者的长处和弱点
C . 督导者要与被督导者分享实践经验与感受,解疑释惑,指导工作,促进其发展, 支持被督导者做好服务
D . 直接面谈了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等
去答题练习
单选题 5.徐某刚开始担任社会工作者小张的督导,他约小张面谈,了解小张的工作情况和以往的工作经历,与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段,徐某最重要的任务和技巧是()。
A . 相互熟悉和相互契合
B . 相互信任和分享感受
C . 解释疑惑和归纳总结
D . 经验分享和同感
去答题练习

大咖讲解:社会工作督导的一般过程

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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王小兰
社会工作者
某高校社会工作专业负责人,拥有多年社会工作教学与实务经验,研究方向为儿童社会工作、社区社会工作。
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社会工作督导方式中的技巧

社会工作督导方式中的技巧
1.个别督导的技巧要点
会谈技巧:聆听、补充、提出疑问
督导需要注意的事项有:
(1)督导者要诚恳地倾听被督导者的表述;
(2)督导者应仔细研究和批阅被督导者的工作记录、服务报告,以便发现被督导者的不足,提出教育的重点;
(3)督导者应采取接纳的态度,接纳被督导者的感受,经常鼓励被督导者对服务对象的问题和需求进行评价和判断,培养其自主思考和批判反思能力,最终实现推动被督导者自我学习和自我训练的目的;
(4)督导者在提出评价和建议时语气应委婉,以免被督导者出现抗拒心态;
(5)督导者要根据自己丰富的经验和扎实的理论知识基础,及时提供示范,建议可行的方法和技术,帮助被督导者更直接处理客观情境下服务对象的需求和问题
2.团体督导的技巧要点
(1)督导团体组成与动作技巧
督导团体的规模、督导团体的成员、督导团体的运作、团体督导记录
(2)团体督导的主持技巧
3.同辈督导的技巧要点
(1)同辈督导团体组成技巧
要注意价值的共同性、团体成员一般不超过7人,团体成员要签订明确的契约(契约必须清楚说明会议召开的周期、地点、每次会议持续时间、会议的程序)、注意同事督导会议的反馈
(2)同辈督导会议组织的技巧
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社会工作督导过程中的技巧

社会工作督导过程中的技巧
(1)督导的相互契合技巧。相互契合是指督导者在每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境,并表示关心。相互契合的重点在于共同寻求问题和面对要处理的问题,及时处理被督导者讨论过程的怨气和背后的苦衷。
(2)订立协议。每次督导时应再为这次督导订立协议,将督导双方的要求和期望不断更新,并回顾上次的协议,根据督导的阶段和需求进行适当修正。督导过程中,聆听比提供资料或答案对被督导者更有帮助,尤其是对那些有一定经验的被督导者。
(3)开展话题的技巧。督导者可以采取5类技巧鼓励被督导者提出并探讨问题:一是由简入难,即由常见的事例开始,然后逐步发展到特殊性问题;二是包容;三是专注地聆听;四是提问;五是保持沉默。
(4)同感与分享感受的技巧。同感是社会工作最基本也是最重要的技巧。督导者不必一定是强人,所以不要刻意与被督导者保持距离,反而应注意关心被督导者。当被督导者谈到感受时,督导者要勇于面对,并能够就被督导者的处境给予自然回应。最后督导者应能总结被督导者所面对的问题。人性化的督导对被督导者而言是非常可贵的。
(5)要求被督导者努力工作和分享资料。
(6)督导会谈的结束技巧。督导者应该在每次督导结束时总结本次会谈讨论过的事项,并将讨论的收获作为日后工作的指引。

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