社会学习理论主要观点如何理解？
1、观察学习的步骤：注意过程、保持过程、再生过程、增强过程；
2、社会学习理论认为，自我效能来源：成就实现、替身经验、口语说服、情绪激起；
3、班拉拉提出的治疗技术：实例楷模法、认知楷模法、激发自制力。
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责编:zlj
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中国人民大学硕士，心理咨询二级，曾就职于政府及国际国内大型基金会。
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孙江涛
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主讲：初级社会工作实务
社会学专业硕士，社会工作师，授课条理清晰，专业性强，穿插案例讲解，通俗易懂。
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刘战旗
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主讲：中级社会工作实务
社会工作专业硕士，讲课理论与真题结合，通俗易懂，案例分析透彻。
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何平
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主讲：中级社会工作法规与政策
大学副教授，枯燥的法规也讲得生动有趣，且考点把握准确。
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徐龙超
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厦大社工硕士，广东百名社工督导团成员，考点分析透彻，传授的学习方法和技巧很实用。
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杨立伟
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主讲：中级社会工作法规与政策
多年社工培训经验，善于将知识点转移到生活中来举例，通俗又接地气，好懂又好记。
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