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据《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这反映了古代帝王在春天祭日、秋天祭月的礼制。那么，中秋节祭月的典礼可能起源于(　　)。

来源:233网校 2021-09-07 11:10:52

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A.先秦时期

B.秦汉时期

C.唐宋时期

D.辛亥革命时期

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参考答案：A

参考解析：参考解析：《礼记》是一部儒家经典，书中反映的基本内容多系先秦古制。将封建社会最高统治者称为“天子”始于周代，从题干的“天子”可知祭日、祭月的礼制在周代已经存在了，而周代属于先秦时期。

责编:oyjl

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据《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这反映了古代帝王在春天祭日、秋天祭月的礼制。那么，中秋节祭月的典礼可能起源于(　　)。

“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠;举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩;家为天，人如仙，快乐走人间;众亲朋，阖家欢，新春福禄全!”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪”、“鼠”与农历纪年相配。

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。

有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是()。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

罗老师教学《观潮》时，播放了—段视频让学年感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是()。

把两个及两个年级以上的儿童编在—个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是()。

综合实践活动的目的主要是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、()和自我之内在联系的整体认识。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

教学大纲具体化的表现形式是()。

学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。

明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是()。

苏老师是三(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都要他亲自去管理，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()阶段。

(　　)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是(　　)。

在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是(　　)。

检验教师教学技能是否达标的测评属于(　　)。

宋老师从来不参加学校组织的业务培训，认为“有那个时问还不如给学生补补课呢”，这表明宋老师(　　)。

教师的(　　)决定教育教学改革创新的成效。

新课程积极倡导的学生观是(　　)。

为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在(　　)方面的功能。

在日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是(　　)。

在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()。

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据《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这反映了古代帝王在春天祭日、秋天祭月的礼制。那么，中秋节祭月的典礼可能起源于( )。

“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠;举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩;家为天，人如仙，快乐走人间;众亲朋，阖家欢，新春福禄全!”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪”、“鼠”与农历纪年相配。

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。

有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是()。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

罗老师教学《观潮》时，播放了—段视频让学年感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是()。

把两个及两个年级以上的儿童编在—个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是()。

综合实践活动的目的主要是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、()和自我之内在联系的整体认识。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

教学大纲具体化的表现形式是()。

学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。

明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是()。

苏老师是三(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都要他亲自去管理，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()阶段。

( )均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是( )。

在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是( )。

检验教师教学技能是否达标的测评属于( )。

宋老师从来不参加学校组织的业务培训，认为“有那个时问还不如给学生补补课呢”，这表明宋老师( )。

教师的( )决定教育教学改革创新的成效。

新课程积极倡导的学生观是( )。

为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在( )方面的功能。

在日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是( )。

在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()。

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据《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这反映了古代帝王在春天祭日、秋天祭月的礼制。那么，中秋节祭月的典礼可能起源于(　　)。

(　　)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是(　　)。

在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是(　　)。

检验教师教学技能是否达标的测评属于(　　)。

宋老师从来不参加学校组织的业务培训，认为“有那个时问还不如给学生补补课呢”，这表明宋老师(　　)。

教师的(　　)决定教育教学改革创新的成效。

新课程积极倡导的学生观是(　　)。

为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在(　　)方面的功能。

在日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是(　　)。

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