就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.阶段性
参考答案：B
参考解析：参考解析：本题考查了儿童身心发展的特点。不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的9-另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的()。
责编:oyjl
相关阅读
-
关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
-
根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。
-
在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
-
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()
-
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年份是()。
-
在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是()。
-
我国奴隶社会的教育内容是()。
-
“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心教育理念出自教育家()。
-
以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是( )。
-
主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解来评述事物发生的过程与结果的评价是( )。
-
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
-
影响自我效能感形成的最主要因素是( )。
-
在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建的道尔顿制这种形式的主要特点是( )。
-
在低年级中，可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背，也可以让学生讲一讲数学家的故事，在激励学生的同时感悟数学的魅力，也可以让学生在数学课后说一说学习的方法，探究的策略，发展学习能力，为独立学习奠定基础。这种作业类型属于( )。
-
为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于( )。
-
对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出( )。
-
学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )。
-
某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是( )。
考试圈子
-
扫码加学霸君领资料
扫码加学霸君领资料
-
扫码进群学习
扫码进群学习
-
扫码进群学习
扫码进群学习
学习资料查看更多
热点专题
更多
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题