培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
A.感知
B.理解
C.判断
D.创造
参考答案：A
参考解析：参考解析：美育从感知开始到理解，先有了感性认识才能上升到理性认识，所以培养学生审美感知能力是美育过程的起点。
培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
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