制约人们受教育权利的首要因素是()。
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要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过多、过难、过易”的问题，应当贯彻()。
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每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )。
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课堂纪律管理的最终目标是( )。
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对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。
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一些中学生有很大的理想，但对社会、对未来职业、对自己缺乏真实客观的了解。因此需要对他们进行( )。
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