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在学习了长方体、正方体的体积后，学习一般柱体的体积计算公式，属于(　　)。

来源:233网校 2021-09-16 09:22:40

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A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.组合学习

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参考答案：B

参考解析：参考解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。上位学习是新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有的观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。题干描述属于上位学习。

责编:oyjl

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在学习了长方体、正方体的体积后，学习一般柱体的体积计算公式，属于(　　)。

学生刚学英语时，对26个字母的记忆往往两头容易、中间难。可以解释这一现象的理论是(　　)。

洛克

评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于(　　)。

为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是()。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。

新生入学时，学校一般会对学生各方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制订施教方略。按照评价分类，该检测属于(　　)。

湖南常德某校多名教师上班时间打牌。关于他们的做法，以下分析正确的是(　　)。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是(　　)。

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有(　　)。

下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是(　　)。

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。

班级组织建构的首要原则是(　　)。

张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师()。

中国人有句俗语说“师生如父子”，其真正内涵是()。

(　　)是世界上第一个测定了子午线长度的人。

某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去(　　)。

幼儿游戏时，教师的正确做法是()。

中三班的幼儿在进行完语言活动《三只小猪》以后，自发地模仿故事中的猪妈妈、三只小猪和大灰狼.假装盖房子和打大灰狼。儿童们进行的是()。

“环境决定论”的代表人物是(　　)。

心理学研究表明，遗忘是有规律的，德国心理学家()最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

认知发展理论——发生认识论是()提出的。

儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是(　　)。

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在学习了长方体、正方体的体积后，学习一般柱体的体积计算公式，属于( )。

学生刚学英语时，对26个字母的记忆往往两头容易、中间难。可以解释这一现象的理论是( )。

洛克

评价幼儿生长发育最重要的指标是()。

在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于( )。

为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是()。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。

新生入学时，学校一般会对学生各方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制订施教方略。按照评价分类，该检测属于( )。

湖南常德某校多名教师上班时间打牌。关于他们的做法，以下分析正确的是( )。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有( )。

下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是( )。

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。

班级组织建构的首要原则是( )。

张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师()。

中国人有句俗语说“师生如父子”，其真正内涵是()。

( )是世界上第一个测定了子午线长度的人。

某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去( )。

幼儿游戏时，教师的正确做法是()。

中三班的幼儿在进行完语言活动《三只小猪》以后，自发地模仿故事中的猪妈妈、三只小猪和大灰狼.假装盖房子和打大灰狼。儿童们进行的是()。

“环境决定论”的代表人物是( )。

心理学研究表明，遗忘是有规律的，德国心理学家()最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

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新生入学时，学校一般会对学生各方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制订施教方略。按照评价分类，该检测属于(　　)。

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(　　)是世界上第一个测定了子午线长度的人。

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